[quote=Гость ( 84.254.*.* ) ] А то ..отец сказал: в армию, труба зовет. 8-D [/quote] Ну может до этого не дойдет дело, но на всякий случай имейте в виду, что он может оформить академический отпуск на 1 год, тогда после армии не надо будет заново поступать, а просто продолжать учиться с того семестра, с которого ушел в армию.

[b]Зимушка[/b], [b]Луна[/b], спасибо за моральную поддержку :-D !@}->-

[b]Гость ( 84.254.*.* ) [/b], у мего сына школьная подруга учится в строительном, она сейчас второкурсница, и только в эту сессию - уже третью по счёту, начала наконец-то "подбирать" хвосты. Сдала только часть хвостов за первый семестр, правда нынешнюю сессию всю закрыла разом. Впереди ещё надо сдать дофига за второй семестр и остатки первого - по одному экзамену и зачёту. Ни о каком отчислении речи даже и не было. Сейчас для платников что главное - это к диплому все хвосты свои сдать, иначе конечно до диплома не допустят. Но тех строгостей, которые были, когда мы учились, уже и в помине нет. Основные строгости все на плечи бюджетников ложатся конечно. Причём независимо от ВУЗа. Платников придерживают все, не стараются их отсеять. Это ж деньги, кто от них добровольно откажется! Но надо что-то придумать, что-то предпринять, чтоб сын осознал важность обучения. Уже взрослый человек, должен всё делать сознательно. Так-то понятно, что после школы многим трудно - не такого контроля. Но ведь обязательно придёт час Х! И спросится с каждого!

Не переживайте, в строительном правило: платников не выгонять, просто поговорите и все.

Конечно, платников тянут до последнего и можно сдавать долги долго-долго, но мне кажется, как-то спокойнее и радостнее на каникулах отдыхается, когда над тобой "хвосты" не висят. Да и преподы таких студентов не очень любят, которые через год-два сваливаются откуда-то, как снег на голову и требуют уделить им внимание и время.

Видимо в каждом ВУЗе свом правила. В ТГУ одинаковый подход к платникам и бюджетникам - допускается две задолженности, с третьей отчисляют (зачеты не считаются).

[b]E-va[/b], у некоторых ребятушек на МОАиС (ТюмГУ, ИМЕНИТ) хвосты длиннее.... "Гоооораздо длинее" (ц) И в зачётах если считать, и в экзаменах. И у платников и у бюджетников. Но бюджетникам конечно хвост прищемляют - больше одного семестра если тянуть, можно запросто загреметь с бюджета, если остальные оценки удовлетворительные. Если же хорошие и отличные - ещё немного поняньчатся... Но это сложные специальности, может потому и более-менее лояльно относятся.

[b]strogajamama[/b], Может наших так пугают:). Сдали они, кстати, хорошо.

Всем привет! Читаю я про ваши вузы и прям завидую, у нас в медакадемии вообще жесть, все энки, включая по болезни за каждый предмет надо отрабатывать, моего балбеса не допустили на зачет по химии , есть 4 пропуска по болезни, а всей группе поставили зачет автоматом, и ходит он сейчас к преподавателю, просит принять , а та уперлась- армия , говорит, лучший выход для тебя , другого не дано. Вот как бывает!

[quote=мамчик] Всем привет! Читаю я про ваши вузы и прям завидую, у нас в медакадемии вообще жесть, все энки, включая по болезни за каждый предмет надо отрабатывать, моего балбеса не допустили на зачет по химии , есть 4 пропуска по болезни, а всей группе поставили зачет автоматом, и ходит он сейчас к преподавателю, просит принять , а та уперлась- армия , говорит, лучший выход для тебя , другого не дано. Вот как бывает! [/quote] [b]мамчик[/b], Жесть. Вот я всегда думаю: неужели преподаватель станет счастливее или получит какое-то моральное удовольствие, если отчислит как можно больше студентов? У меня в этом году племянника с пятого!!!!! курса, с зимней сессии отчисли с факультета международных отношений вТГУ (ТОмск) из-за английского*zlob*. А его уже место на таможне ждало, летом должен был выходить*zlob*. Они правда крутанулись, сделали ему академ, а то бы тоже в армию. Но всё-равно обидно, год потерян.

[b]Гость ( 178.171.*.* ) [/b], да, не понятно. У нас друга моей племянницы чуть в эту зимнюю с 5 курса чуть не отчислили. Представляете у парня в зачетке только одна четверка за пять лет, остальные пятерки. И вот уперся зав.кафедрой, практику летнюю у него не принимал, у него уже не отчет там, а целая диссертация, а тому все не то(((( И ведь вышиб бы парня, но вот умер у него кто-то, его не было 3 дня и получилось сдать другому преподу.

[quote=Мурена] [b]Гость ( 178.171.*.* ) [/b], да, не понятно. У нас друга моей племянницы чуть в эту зимнюю с 5 курса чуть не отчислили. Представляете у парня в зачетке только одна четверка за пять лет, остальные пятерки. И вот уперся зав.кафедрой, практику летнюю у него не принимал, у него уже не отчет там, а целая диссертация, а тому все не то(((( И ведь вышиб бы парня, но вот умер у него кто-то, его не было 3 дня и получилось сдать другому преподу.[/quote] [b]Мурена[/b], Это судьба. А наш приехал домой, пошел таксистом работать, переживаем за него, обиженный ходит. Его группа на преддипломной практике сейчас. Кстати, вместе с ним еще 3 человека ушли в академ из группы, тоже завалили зимнюю сессию. С ПЯТОГО!!!!!!!*zlob*

[b]мамчик[/b], у сына в универе есть таких несколько преподов. Надо было отрабатывать все лекции, - не только практики - даже если ты был на выездной олимпиаде. Теперь это называется "объективный подход", а раньше называлось простой вредностью преподавательской и буквоедством. Есть и один предмет, по которому ребята не могут даже допуск на зачёт получить, а не то что на экзамен!(не все конечно, но с курса таких большинство.) А лабораторки делали сами, ничего не списывали - неоткуда списать-то, у всех индивидуальные задания были. Ребята со всеми остальными экзаменами, сданными на хорошо и отлично , остались без стипендии. И некоторые даже на вылет с бюджета уже настроены. Сдать реально не могут! И если кого-то отчислят по этим причинам. то что им грозит? Ежу понятно... Вот такая ерундистика. ( А предмет узкоспециальный, связан с программированием, буквально азы. Им на этой кафедре ещё сдавать и сдавать, париться и париться.)

[b]Мурена[/b], опять же знаю, что в инст. математики такое бывает - сдал ты другому преподу, маленько выдохнул на сессию и следующий семестр. А потом приходит тот прежний препод, смотрит ведомости и зачётки, и говорит, мол я не дам вам в диплом получить эту оценку, до тех пор, пока мне самому всё это снова не сдадите!!! Так что друг вашей племянницы пока этот рубеж ещё не перевалил, я думаю. Ещё не факт... Оклемается прежний вреднюга, и тоже может придумать новую экзекуцию... Да уж девочки, хороша студенческая жизнь, но... ЭТО НЕ ШКОЛА!!! В чём-то легче, а местами-временами, хоть "рви на ... волоса", такая безысходность у студентов бывает! Когда я училась, с нами помягче обходились.

Очень интересно вас читать, мамы. Вот писала не в одной уже темке, что кроме знаний надо иметь хоть какие-то навыки общения. Понимаю, что после школы и очень тесных, родственных отношений в кругу "своих" сложно понять, что если сегодня ты не ходишь и не сдаешь или позволяешь себе подростковые высказывания в адрес преподавателей, то завтра надеяться на то, что твоя классная или мама "разрулит" ситуацию, невозможно. Первые годы надо работать на репутацию. Этой истины никто не отменял. Ну и развивать умение нравиться другим людям. Или хотя бы не раздражать их лишний раз. Люди эти обычно достойные, но ооочень разные.:) Как наша жизнь.

[b]Авария[/b], и ходят, и сдают, и в друзья с преподавателями добавляются в контакте. И с Денюхами друг друга с любимыми преподами поздравляют - недавно только ребята из одной группы готовили видеоколлаж на одной из соцсетей на День Рожденья одной как раз очень "сложной" преподавательнице. Потом в контакте поздравляли. И сами преподы не забывают поздравить с какими-нибудь приятными событиями, даже и по телефону могут позвонить, пожелать скорейшего выздоровления или поздравить студента-математика с победой в музыкальном конкурсе. И преподы приглашают на кафедру чайку попить, если на он-лайн олимпиаде засиделись ребята и уже "не варит черепушка", или с защитой кого-нить из преподов поздравить - специально оббежали за два дня уйму магазинов книжных недавно, сын рассказывал: какой-то цитатник искали для преподавателя, очень хотели ему подарить, он случайно проговорился после лекции... Нашли, между прочим, и подарили, он был приятно тронут. Поэтому насчёт того, что студенты не имеют навыков общения - это мы с Вами видимо с разными студентами общались. Мне в этом плане явно больше повезло, чем Вам. Преподаватели - это прежде всего люди, с их достоинствами и недостатками. И поэтому ничто человеческое им не чуждо, и они могут быть как объективны сегодня, так несправедливы и неуступчивы завтра. Никто не умаляет их достоинств и надо заметить - не преувеличивает их недостатков. Но и Вам не надо, не зная лично никого из нас и наших детей-студентов, задвигать нам тут чистую теорию и говорить общие фразы. Прописные истины, кэп. Жизнь, как Вы и сами заметили - это несколько другое... Бывает, что с одной стороны где-то мёдом смазано, а с противоположной, как в "Форрест Гамп", - "дерьмо встречается!" И среди людей и просто по жизни в целом.

Кстати, насчёт "разруливания ситуации" - не зря для первых и вторых курсов существуют кураторы (в моё студенчество так даже и на третьем курсе был ещё куратор у нас, и часы кураторские проводились раз в две недели, когда группой обсуждали проблемы вместе с кураторами, и ребята в случае чего лично могли за помощью обратиться) И из числа преподавателей, и общественные кураторы - студенты, перевалившие за середину обучения. "Значит это кому-нибудь нужно?!" Иной раз и взрослому самостоятельному человеку нужно помочь разрулить что-то. А для ребят, особенно первокурсников - это действительно первые шаги в самостоятельную жизнь.

[quote=Авария] Очень интересно вас читать, мамы. Вот писала не в одной уже темке, что кроме знаний надо иметь хоть какие-то навыки общения. Понимаю, что после школы и очень тесных, родственных отношений в кругу "своих" сложно понять, что если сегодня ты не ходишь и не сдаешь или позволяешь себе подростковые высказывания в адрес преподавателей, то завтра надеяться на то, что твоя классная или мама "разрулит" ситуацию, невозможно. Первые годы надо работать на репутацию. Этой истины никто не отменял. Ну и развивать умение нравиться другим людям. Или хотя бы не раздражать их лишний раз. Люди эти обычно достойные, но ооочень разные.:) Как наша жизнь.[/quote][quote=Авария] Очень интересно вас читать, мамы. Вот писала не в одной уже темке, что кроме знаний надо иметь хоть какие-то навыки общения. Понимаю, что после школы и очень тесных, родственных отношений в кругу "своих" сложно понять, что если сегодня ты не ходишь и не сдаешь или позволяешь себе подростковые высказывания в адрес преподавателей, то завтра надеяться на то, что твоя классная или мама "разрулит" ситуацию, невозможно. Первые годы надо работать на репутацию. Этой истины никто не отменял. Ну и развивать умение нравиться другим людям. Или хотя бы не раздражать их лишний раз. Люди эти обычно достойные, но ооочень разные.:) Как наша жизнь.[/quote] [b]Авария[/b], У нашего проблема образовалась уже на 5 курсе, до этого все было хорошо. И общался, и разруливал. Но раз уж мы завели этот разговор, то скажу. что нам в приватной беседе преподаватели объяснили, что с 5 курса очень часто отчисляют, то есть предлагают академ. А делается это потому, что в начале учебного распределяется нагрузка и преподавателю насчитываются часы, за которые он получает зарплату не зависимо от того, доучился студент этот год или нет - нагрузка по кафедре прошла. Отчислив студента с зимней сессии, преподаватели: 1. получают этого же студента с нагрузкой на следующий учебный год после академа (бюджетный вариант) 2. получают этого же студента с нагрузкой на следующий учебный год после академа + оплату за еще один год (комерческий вариант) 3. если студент вообще уходит - ничего не получают, но и ничего не теряют (зарплата за год уже получена). Вот так еще бывает.

[b]strogajamama[/b], я к Вам не обращалась вообще. Вы гордитесь успехами своих детей, и счастья Вам желаю. Не думаю, что обрисовала ситуацию, похожую на Вашу, поэтому такие обильные доказательства, что я говорю не про вас, считаю излишними. Кстати, за 15 лет преподавательской деятельности я уж наверняка видела разные варианты и студенческого поведения, и деградации, и роста. Мериться опытом тоже считаю бессмысленным. Мамы, обсуждающие несправедливость оценок и отношения учителей, просто хочу обратить ваше внимание на то, что вы осмысляете ситуацию с одной стороны. Хотя ясно, что это сторона естественная - материнская. Чаще всего говорится, что "почему-то", необъективно, к "детям" относятся плохо. Поверьте, причины существуют. В них можно разобраться. ;) Взрослые дети выходят из-под контроля, и оценки ставит сама жизнь, иногда эти оценки получать больно. Но и на работе будет то же. И вообще... Уже не защитить...

[b]Гость ( 178.171.*.* ) [/b], зря Вы думаете, что преподы получают за человекоединицу (если я правильно поняла). Нееет. Они работают на ставку. Система не такая, как в школе. Сегодня ко мне ходит 8 человек на курс по выбору, завтра - 38. Зарплата одна.:)