какая цена семинара?
я счтаю не возможно оценить навыки за один день наблюдений.

Генератор мыльных пузырей оказывается еще дешевле можно взять в аренду (250 руб.) А если бензиновый генератор есть (думаю 2,5 кВт. будет достаточно), то совсем не дорого получается. На счет концепции не знаю, но моего ребенка хотя бы на некоторое время пузыри на одном месте задержат. Если не запрещено в общественных местах бензиновым генератором пользоваться, то я могла бы сама генератор мыльных пузырей в аренде взять, а потом сдать.

На счет флэшмоба. Можно в пазл выстроиться с голубыми шариками в руках, чтоб не повторяться с ленточкой.

Могу сказать точно, тарахтит генератор сильно, да и весит килограммов 20. Про использование в общественных местах не знаю

Юля_П, Эту акцию 2 апреля мы проводили для детей, когда выходной день был.
А вообще - это же день, когда надо общество информировать о проблеме аутизма, поэтому для детей в этом году мероприятие не будем устраивать, раз это четверг.
Мы сейчас рассматриваем возможность сделать фотовыставку и опять какой то флэшмоб уже часов в 8 вечера, после работы. Может на набережной опять - шары запустить, или вот фигуру какую то сделать.
То есть это мероприятие не для нас, а для жителей города. Снимем все на камеру. Выпуск в новостях сделаем, если получится. Детей можно с собой брать, но если есть где их оставить, то можно и без них.

2 апреля — Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма


Share
Распечатать
Share on email
02.04.2008 — В ноябре 2007 года Генеральная Ассамблея ООН объявила 2 апреля Всемирным днем распространения информации о проблеме аутизма. Она выразила глубокую обеспокоенность численностью и высокой долей детей, страдающих аутизмом, во всех регионах мира и вытекающими отсюда проблемами в области развития.

В послании по этому поводу Генеральный секретарь ООН Пан Ги Мун подчеркнул, что необходимо создавать все условия для надлежащего развития всех детей с тем, чтобы они смогли стать полноправными членами общества, гражданами своей страны и членами глобального сообщества. Пан Ги Мун отметил, что ООН на протяжении всей своей истории делала все для поощрения защиты детей–инвалидов в том числе детей с инвалидностью вследствие порока развития.

Генеральный секретарь ООН обратил внимание на то, что в этом году впервые проводится Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма и это событие совпадает с 60-летием Всеобщей декларации прав человека и ожидаемым вступлением в силу Конвенции о правах инвалидов.

Аутизм — это нарушение развития, которое проявляется в течение первых лет жизни ребенка и является следствием неврологического расстройства, сказывающегося на функционировании мозга, которым страдают преимущественно дети. В резолюции Генеральной Ассамблеи отмечается, что раннее диагностирование и надлежащее обследование и терапия имеют жизненно важное значение для роста и развития человека.

Ассамблея рекомендовала государствам-членам принимать меры для повышения информированности всех слоев общества, в том числе на уровне семей, о проблемах детей, страдающих аутизмом. По оценкам экспертов, сегодня на 150-200 детей приходится один ребенок, страдающий аутизмом. Для лечения таких детей используются индивидуальные программы психологической коррекции.

если в фигурку выстраиваться то точно без детей надо

Аутист
Максим Куликов Зов
В школу. На холод. Куртка, штаны, ботинки.
Каша на завтрак – триста четыре крупинки.
Чай недостаточно сладкий, а значит опасен.
Как это гадко – жить замурованным в мясе.

Улица, дождик, автобус, пять остановок.
Капли по крыше, двадцать тыщ, тридцать, сорок
Пять лет назад – столько же капель - совпало.
Пять лет назад с нами расстался папа.

В школе игра не хитра – то буквы, то числа.
Мне говорят – «Ты дурак, тебе надо лечиться».
Я не умею хитрить, а значит опасен.
Как это гадко – жить замурованным в мясе.

Спать. Одеяло. Кровать. Пять минут и свобода.
Знаете, жизнь назад я был водородом.
Как это здорово – быть отголоском сверхновой.
Утро. Будильника рев и снова оковы…

Пять тыщ четыреста букв в блестящем журнале.
Мама уже не целует – отвечу едва ли.
Маме твердят – «Он растет, он будет опасен»
Как это трудно, жить замурованным в мясе…

на 2 может плакаты нарисовать (лозунги цитаты .....написать) ?

karina.ru
на 2 может плакаты нарисовать (лозунги цитаты .....написать) ?

Ой, я вспомнила, что Гуля вообще митинг хотела устроить с требованиями организовать для наших детей специализированную помощь.

и что она передумала??))))
можно бенгальские огни синии зажечь ( они же цветные продаются и красные и серебристые и синии

..) Зажги синим,же! И шарики синии. И один большой н фонарик запустить,но это только с моста, как ты говорила.

karina.ru, Вчера встреча была на Герцена. Обсудили возможные программы помощи для наших детей.
И еще они сами предложили провести мероприятия по 2 апреля.
Пока что обсудили возможность для сотрудников с Герцена выйти в школы и провести уроки толерантности.

Напоминаю всем, что завтра, в субботу, возле Гудвина, в 17:00 состоится вторая и последняя раздача книг.
Если какие то книги останутся, то они уйдут в учреждения.
Напоминаю, что есть часть книг в областной и городской ПМПК, а так же в Надежде.

Я буду ждать в субботу с 17:00 до 17:15 на паркинге Гудвина возле светофора, ближе к Горького на паркинге для такси.
Красный Ниссан ноут.
Или звоните 610-447.

Так же была встреча с руководителем ТОГИРРО, поедем смотреть центр для детей с ОВЗ в Тобольск.

Здравствуйте! Если можно, я бы тоже взяла книгу в субботу у Гудвина

_Olka_, приходите

Marysha, спасибо за книги!
Мы заросли двойками, ну в смысле Глеб. За пять учебных дней шесть двоек! Две из них за контрольную по математике и контрольный диктант. Федя радует неплохими знаниями и хорошими оценками! Сам любуется своей мордой на стенде "ими гордится школа". А Глеб вздыхая сделал вывод : Глебе места не хватило

Мама3деток, какие они у тебя умняшки!

Мама3деток, здорово сказал Глеб, ну приколиииист!. Федя большой молодечик!.
Мой тоже меня удивил сейчас. Говорю: "Пошли уроки делать...". Сел за стол и я тут к нему подхожу, а он: Не мешай мне уроки делать, заткнись!. Я ( в шоке от услышаного): "Что ты сказал?". Он тут же исправился: "Не мешай мне уроки делать, иди отдохни." . Я так предполагаю, такая реакция у него, потому, что в последнее время, ну может там пару дней, терпение мое лопнуло и я срывалась и кричала на него. Хотя потом ругала себя за это. Сейчас держу себя в руках и не позволяю себе этого. Может поэтому захотел один уроки делать... Немного погодя слышу зовет меня к себе в комнату, но при этом тоже чтоб лежала, отдыхала рядом. И пишет ведь, просто так не сидит. "Командируй"-говорит, и спрашивает, что дальше ему писать. Ну там легкотня конечно. С математикой такое не прокатило бы.

salaska, все равно Леня молодец!