Главная /  Конференции / Архив / Психология / Калиниченко Ольга Анатольевна
Калиниченко Ольга Анатольевна
Клинический психолог

Калиниченко Ольга Анатольевна - Клинический психолог

Проблемы психического развития детей

Ольга Анатольевна в 1988 году окончила Харьковский государственный университет им. А.М. Горького по специальности «Психолог, преподаватель психологии». Специализировалась по медицинской психологии в 1989 году на курсе усовершенствования «Психотерапия и медицинская психология» в Ленинградском государственном институте усовершенствования врачей им. С.М. Кирова. В 1999 году обучалась на цикле усовершенствования «Клиническая психотерапия» в Санкт-Петербургском научно-исследовательском психоневрологическом институте им. В.М. Бехтерева. В 2006 году прошла профессиональную переподготовку в ГОУ ВПО Тюменской государственной медицинской академии Госздрава по программе дополнительного профессионального образования «Клиническая психология».
Имеет сертификаты обучения по следующим программам: «Семейная психотерапия», «Последствия травматического опыта для ребёнка и психотерапевтическое сопровождение ребёнка с последствиями травмы» (1999 г.), «Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей» (2011 г.), «Современные подходы к диагностике и коррекции расстройств аутистического спектра в детском возрасте» (2012 г.), марафон РИА Новости совместно с израильской группой «Суламот» «Спектр аутизма. Дислексия. (Санкт-Петербург, 2012 г.), «Суицидальное поведение детей и подростков» (2012 г.) и другие.

Стаж работы в качестве психолога - более 25 лет, 10-летний стаж преподавательской деятельности на кафедре психиатрии, наркологии и психотерапии ФПК и ППС Тюменской государственной медицинской академии.

Консультирует взрослых и подростков, проводит коррекционные индивидуальные и групповые занятия с детьми в Академическом центре семейной психологии. В настоящее время ведет Родительскую школу в ГБУЗ ТО «ОКПБ» для семей, воспитывающих ребенка с аутистическими чертами.

Психология

Вопросы и ответы (469):

АннаШи09 декабря 2013 в 00:20
Большое спасибо за ответ. В скором временем к вам запишусь. Сразу с ребенком надо или только пока одной приходить на первую коесультацию? Анна
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  АннаШи09 декабря 2013 в 00:20
Анна, вам нужно с ребенком приходить, т.к. предполагаю, что целью консультации и ее итогом будет составление индивидуальной программы развития и корекции для вашего ребенка. Нужно будет также захватить с собой медицинские заключения, какие у вас есть. Приходите, буду рада вам помочь.
АннаШи09 декабря 2013 в 14:24
Хорошо. Мы обязательно к вам придем с медицинскими заключениями
znaika08 декабря 2013 в 09:47
Здравствуйте Ольга Анатольевна! Подкажите, пожалуйста, как быть в такой систуации. Мы как родители 14 летнего подростка понимаем, что ребенку очень нужно обратиться к психологу, школа тоже рекомендует это сделать, а сам ребенок отрицает наличие проблем и категорически отказывается идти к психологу. Если мы, к примеру, скажем сыну, что администрация школы обязала тебя посетить психолога, то по этому формальному основанию мы сможем к вам обратиться? Он у нас не дивиантный подросток, просто идут личностные изменения, которые требуют переосмысления, на контакт с нами он уже идет неохотно, а помощь ему нужна. Посоветуйте, пожалуйста, как быть?
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  znaika08 декабря 2013 в 09:47
Здравствуйте. Суть психологический помощи – правдивость и реальность в отношениях с окружающими и с самим собой. Только так становятся возможными личностные изменения. Что мешает вам откровенно поговорить с сыном о СВОИХ чувствах, опасениях, прогнозах в отношении его? Подростки уклоняются от разговора с родителями, когда те пытаются говорить о них, а не о себе и своих чувствах. Предварительным шагом к согласию вашего сына получить (принять!) психологическую помощь может быть пока не личная встреча, а разговор по телефону. Детский и подростковый телефон-доверия 88002000122.

«Если мы, к примеру, скажем сыну, что администрация школы обязала тебя посетить психолога, то по этому формальному основанию…» Похоже, что вы чувствуете беспомощность… С этого чувства и можно начать разговор с сыном. И еще, не стоит выступать «против него всем фронтом» - отец с матерью не должны объединяться против ребенка. Пусть отец сам за себя и за свои отношения с сыном отвечает, а вы возьмите ответственность на себя только за лично ваши отношения с ребенком. И продолжайте его поддерживать, не смотря ни на что – ему на порядок сложнее, чем вам. У родителей жизненного опыта и способов справляться с трудными ситуациями больше.

Буду рада вам помочь на очной встрече, если решите обратиться ко мне.
Nadin8506 декабря 2013 в 23:45
Здравствуйте! сыночку 1 год и 7 мес, мало говорим, только звуки , типа ба ба , дя дя, да да, ня ня. Мама,, папа не говорит, хотя показывает кто где.звуки животных подражаем закрытым ртом, мычит корова например или мяукает кошка, все понимает, просьбы выполняет, спим хорошо, от еды не отказывается,гуляем. Когда занимаемся, читаем, или прошу показать животных,овощи, фрукты-показывает основные, цвета показывает, фигуры, музыку слышит. Единственное он очень подвижный, иногда бегает и меня не слышит, но если займется делом, сидит минут 15-20. Папа у нас заговорил после двух.Как его разговорит? И стоит ли бить тревогу? Пить лекарства?Спасибо.
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Nadin8506 декабря 2013 в 23:45
Ну, вы же уже начали бить тревогу…Если тревожитесь, можно сходить на консультацию к детскому неврологу. Можно, ведь, сначала собрать информацию, а потом решать, принимать ли какие-то меры, пить лекарства и т.д.
Есть много способов для стимулирования развития речи у малышей, которые можно использовать дома во время самых обычных дел и есть специальные рекомендации родителя по занятиям с ребенком дома. Здесь есть консультация логопеда, можно воспользоваться.
Surina06 декабря 2013 в 18:01
Здравствуйте! Дочке 2г3 мес, страдает аффективно-респираторными параксизмами,приступы то уменьшаются, то учащаются. Давно боремся с этой проблемой, но все как-то безрезультатно(( Надо сказать, что ребенок очень эмоциональный, нетерпеливый, ей нужно все сделать быстро или вообще бросить, если что-то не получается - нытье и истерика,и приступы в основном на эмоциональном фоне, а не по причине боли, например.Особенно плохо ведет себя с мамой, т.е. со мной. Ходили на корректирующие занятия психологу, они дали результаты, стала отсаваться без слез на занятиях одна, слушалась психолога, выполняла все, что ей скажут, научилась "правильно играть", общаться с другими детьми, но приступы и истерики повторялись дома, перед мамой. Недавно пошли в сад,адаптировалась довольно хорошо, плакала сначала, но потом стала без слез ходить, там ведет себя хорошо, но как только я прихожу за ней - снова слезы, приходим домой - опять плач без причины и снова приступ(((А в последнее время вообще стало невыносимо, как только она видит, что я пришла, сразу плачет и закатывается прямо в раздевалке. Как будто целый день терпит, копит эмоции, и вечером, видя меня, выдает свою программу по полной. Думаю, скоро нас "попросят" из сада...
Психолог давала советы мне, как себя вести с ребенком, говорит нужна спокойствие и строгость, никаких сюси-пуси,постоянство и последовательность в действиях, т. е. скорее всего дело во мне, в моем каком-то неправильном отношении к дочери, что-то я делаю ни так.

У вас был опыт работы с такими детьми, родителями? Чем-то можете помочь, дать советы? У меня уже руки опускаются и нервы сдают...
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Surina06 декабря 2013 в 18:01
Здравствуйте. Да, я работаю с детско-родительскими парами и у меня есть опыт помощи в случаях подобных вашему. На результат также существенно влияет работа с чувствами взрослых членов семьи, которые (чувства) сильно затрудняют конструктивные реакции и действия, необходимые для прекращения (предотвращения) истерики у ребенка. Кроме этого, у малышей на рубеже 3-лет складываются очень сложные отношения с мамой, от которых дети переживают депрессивно окрашенные состояния. И это нормативный кризис развития, сквозь который нужно пройти, и который «отменить» нельзя. Действительно, как и советовала вам психолог, ваше поведение должно быть «пропитано» спокойствием, последовательностью и стабильностью. У некоторых родителей это не получается по причине их собственных эмоциональных затруднений.

Психика детей пластична и, вероятно, ваша малышка «впитала» и приняла психологическую помощь, которую вы для нее организовали. С вами, наверное, изменения произошли в меньше степени, что может объяснять «возвращение симптомов» у ребенка. Похоже, большую часть пути вы с дочкой уже прошли и результат в целом положительный. Осталось пройти еще немного… Думаю, несколько ваших личных психотерапевтических сессий может повлиять на ситуацию.
Surina09 декабря 2013 в 10:12
Спасибо, мы уже возобновили занятия с психологом, и пока в сад собираемся ходить только до обеда, с перерывами, тем более праздники на носу, все равно перерыв получается. А какие психотерапевтические сессии вы имеете в виду?
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Surina09 декабря 2013 в 10:12
Я имею ввиду работу с вашими чувствами и эмоцинальными затруднениями. Этим занимается психотерапия.
Анна04 декабря 2013 в 17:07
Здравствуйте. В моей семье такая проблема. Моему сыну 1 год и 7 месяцев, наблюдаемся у невролога. В данный момент из-за тонуса в ногах невролог прописала лекарства, сейчас пьем и сон у ребенка наладился, стал спать всю ночь без пробуждений, о чем раньше и мечтать не могла!!! Раньше просыпался криками и орами, не меня и не мужа не воспринимал, как будто во сне еще кричит. Приходилось будить и отвлекать, потом успакоившись он снова засыпал. Засыпает он только на мне или когда я рядом его обнимаю. Невролог посоветовала с ребенком обратьтся к психотерапевту,т.к. увидела в нем психологические проблемы, он на приеме врачей к себе не подпускает, кричит и плачет. К чужим людям тоже не подходит и не играет с ними. Раньше я считала, что со временем это пройдет, а сейчас и сама замечаю. С детьми на площадке играет не всегда, в основном липнет ко мне, держит за руку и не выпускает, просит, чтоб всегда ходила с ним. Дома такая же история, в гости родные приезжают, он возле меня, как будто боится их. Игрушками не жадничает, а когда у него забирают не отдает, а если попросишь поделиться, то отдает. Сын усидчив, очень любит заниматься, читать книги и грать, но это только, когда я рядом. Стараюсь проявить в нем самостоятельность, прошу, чтоб подал игрушку,или еще что-нибудь, сам книжки почитал (посмотрел). Не всегда выполняет, иногда возьмет руку мою и ведет с ним. Я иногда не даю и говорю ты можешь сам на что он начинает плакать. Кушает самостоятельно. Когда понимает, что один остался в комнате кричит мама, если я крикну вслед, что я рядом он успокаивается. В ванную умыться или уйти куда-нибудь в другую комнату не дает,бежит за мной, только отпускает меня спокойно в магазин или по делам. Я ему говорю, что пошла по делам, он машет рукой и бежит играть дальше с папой или с бабушкой. Когда муж дома, он всеравно со мной, а когда нет меня он с папой хорошо остается. Вообщем какая то сильная тревожность, остаться без моего внимания что ли! Незнаю. Я помню началось это у него с 5 мес., после того как начали делать ему массаж, приезжал на дом специалист. С тех пор не подпускает никого к себе близко. Может тогда и нанесли вред его психическому здоровью. Вообщем такие дела. Чувствую помошь нужна, посоветуйте что-нибудь. А ведь в садик так или иначе идти ему придеться. Истерики тоже бывают, если, что-то не даю или не разрешаю. Но это видимо период такой, он либо прокричиться и успакоится, либо отвлечется с моей помощью на что-нибудь.
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Анна04 декабря 2013 в 17:07
Здравствуйте, Анна. Думаю, что смогу вам помочь, только в сообщении всего не объяснишь, так что было бы лучше встретиться очно. Раз у малыша есть неврологические проблемы, значит, его психическая сфера более чувствительна, ранима. Но это вовсе не означает, что он не может правильно развиваться, проходить те же этапы социализации, что и его сверстники. Просто будут нужны дополнительные усилия с вашей стороны и, возможно, коррекция, сопровождение специалистов.

Так бывает, что после некоторых болезненных для ребенка процедур (массаж, например) малыш начинает испытывать повышенную тревогу в ситуациях, которые ему чем-то напоминают ту. В вашем случае, например, приход в дом посторонних людей. Ребенок становится более привязан к маме.

Кроме этого, примерно в 1 год и 5 – 9 месяцев у всех детей отмечается этап усиления тревоги перед чужими и привязанности к матери, желание контроля над нею. В этом возрасте ваш малыш еще и не должен стремиться играть с другими детьми. Потребность действовать самостоятельно у детей просыпается ближе к трем годам, а вашему только год и семь. В общем, нужно внимательно разбираться в каждом конкретном случае, чтобы что-то конкретно порекомендовать.

К садику вашему мальчику, вероятно, тоже лучше подготовиться - года в 2,5 – 3 походить на психологическую группу адаптации к детскому саду. Слишком рано в садик лучше ребенка не отдавать.
@Юлия@04 декабря 2013 в 16:54
р
Ann04 декабря 2013 в 11:11
Добрый день.
Подскажите, пожалуйста, как помочь мужу.
В браке 8 лет, двое детей. Любая мелочь способна вывести его из себя, к примеру, выпало что-то из рук, не может что-то быстро найти и тд. Езда на машине превращается в непрерывный поток ругательств. Во время ремонта мне вообще казалось, что сойду с ума. Больше всего меня напрягают его постоянные попытки обвинить меня и детей в этих неудачах, даже если мы вообще никак к ним не причастны, просто стояли рядом. Обычные житейские трудности приводят к матам, дерганьям и пр. Я поначалу пыталась как-то предвосхитить все эти "приступы гнева", но, во-первых, я уже устала думать на два шага вперед, во-вторых, у меня маленькие дети, которые требуют внимания и заботы, и которые служат дополнительным источником раздражения для мужа. Стала замечать, что с нетерпением жду окончания выходных, когда мы вместе. Справедливости ради замечу, что физическую помощь муж готов мне оказать практически всегда, но психологически он загоняет меня в тупик, я начинаю защищать детей и себя от беспричинных нападок и мата. Серьезных внешних причин для такого поведения я не вижу: родители его живы и здоровы, с ними отношения хорошие, заработок небольшой, но стабильный, сексуальную жизнь, к сожалению, приходится подстраивать под режим дня детей, но от этого никуда не уйдешь. Иными словами я в растерянности и совершенно не понимаю, чего он хочет. Идти за помощью к психотерапевту он отказывается.
Заранее спасибо за совет.
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Ann04 декабря 2013 в 11:11
Здравствуйте. Ваш муж всегда был таким? Ему может быть нужна помощь психотерапевта или психиатра только в том случае, если его характер и эмоциональная сфера резко изменились после каких-либо событий в его жизни или без видимых причин. Если же он всегда был таким, то, вероятно, у него склад характера, который называют «эпилептоидным или авторитарно-напряженным». И тогда помощь может понадобиться тем людям, которые хотят с ним ужиться. Думаю, помощью для вас может быть книга Павла Волкова «Разнообразие человеческих миров», в первой главе которой описывается данный характер, межличностные отношения и проблемы коммуникации таких людей, а так же даются рекомендации окружающим о том, как лучше взаимодействовать с таким человеком. Ссылка Готова проконсультировать вас лично, если у вам будет такое желание.
Евгения03 декабря 2013 в 23:30
Добрый день. Подскажите, пожалуйста, как трактовать такую особенность дочери.
Ребенку скоро будет 5 лет. Деток в группе называет, как правило, не по именам, а просто - мальчик, девочка. Спрашиваю, как зовут ту или иную девочку - пожимает плечами. С садиком, конечно, есть проблемы. Из-за ремонта детей разбросали по разным группам, летом вообще была "каша", но вот уже месяца два-три ходит в новую группу, а все равно - мальчик, девочка. По именам называет только деток, с которыми очень давно знакома. При этом проблем с памятью нет, трудностей с запоминанием стихов я не наблюдаю. Очень любит играть в игру, когда игрушки выстраиваются в ряд, а я какую-нибудь из них прячу, потом меняю местами и дальше все сложнее и сложнее.
Спасибо.
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Евгения03 декабря 2013 в 23:30
Евгения, пожалуй, я не смогу ответить на ваш вопрос. Информации мало. А своим куклам, игрушечным зверушкам она дает имена? С запоминанием имен взрослых (воспитателя, соседей, ваших подруг и т.п.) у нее все в порядке? Попробуйте помочь ей запомнить детей в группе по именам с помощью фотографий, привлеките воспитателя. Когда приводите или забираете ее, узнайте имя ребенка, который переодевается рядом с вами, пообщайтесь с ним в присутствии дочери, обратите ее внимание на то, во что одет ребенок, обязательно повторите ей его имя. Вечером «вспомните» вместе этот эпизод. Если такой подход не поможет, то нужно будет разбираться, с чем это связано. И еще, это только одна особенность ее отношений со сверстниками, или есть еще какие-то проблемы коммуникации.
Olesik02 декабря 2013 в 21:38
Здравствуйте Ольга Анатольевна! Моей дочери 2 года, месяца 2 назад она стала бояться какать. Зажимается в уголке и делает дела в трусики. Горшка не боится, а боится что будет больно попе.Были у гастроэнтеролога, пока результатов нет. Подскажите пожалуйста, как убедить её в обратном?
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Olesik02 декабря 2013 в 21:38
Добрый вечер. Такое поведение у малышей бывает, если родители чуть-чуть «переусердствуют» с приучением к горшку. Думаю, вам не стоит торопиться, время для формирования этого навыка еще есть. Сейчас оставьте «все как есть» и временно «отступитесь» - не настаивайте, чтобы она какала в горшок, не стыдите ее, если это произошло в другом месте, просто «забудьте» об этой теме на время. Через пару месяцев можно повторить попытку. Если покакает в горшок, обязательно проявите бурную радость, покажите всем домочадцам.
ольга30 ноября 2013 в 01:53
Здравствуйте. подскажите пожалуйста что делать. дочка 1 годик не с кем не остается. даже на 10 минут поднимает такую истерику, что успокаивается потом минут 10. пока кормлю грудью. может это из за этого? подскажите что делать пожалуйста! заранее спасибо
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  ольга30 ноября 2013 в 01:53
Здравствуйте, Ольга. Попробуйте сделать что-то из рекомендованного в этой статье - Ссылка . Я не думаю, что это как-то связано с тем, что вы кормите грудью, т.к. наоборот, кормление должно снимать тревогу у ребенка, а ваша малышка почему-то испытывает очень сильную тревогу, судя по тому, что вы написали («не с кем не остается. даже на 10 минут поднимает такую истерику, что успокаивается потом минут 10»). Чтобы очень персонально подобрать подходящую помощь вашей паре (мама+дочка), нужно проконсультироваться с психологом очно, собрать побольше важной информации о контактах с ребенком вас и других членов семьи, о событиях в семье, которые могут быть травматичными для ребенка (если таковые имеются), о здоровье ребенка – ее психическом и физическом развитии и т.п.
[1] « 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 > [47]
Все консультации носят рекомендательный характер и не могут заменить очную консультацию.
В случае проблем со здоровьем, если вопрос требует безотлагательного решения, сразу
обратитесь к специалисту или вызовите скорую помощь.
Голосуем!
К кому Вы прислушиваетесь в вопросах воспитания?
9% Беру пример с родителей
6% Советуюсь c подругами
25% Смотрю полезные эфиры с психологами
25% Читаю книги по воспитанию
36% Делаю всё интуитивно
Проведение праздников в центре "Лукошко"

Незабываемые детские праздники с двумя героями по сюжету с конкурсами, эстафетами, играми, состязаниями, яркими костюмами и музыкальным сопровождением.

Подробные условия