Ольга Анатольевна, здравствуйте. Дочери 3,5 года, очень частые истерики с диким ором. Начинаю беспокоится. Если вы работает с таким возрастом, когда и где можно попасть к вам на консультацию? И нужно приходить одной или с ребенком?

Здравствуйте.
Не знаю, работаете ли вы со снами, но буду рада, если вы мне как-то объясните сон, суть которого повторяется уже много-много лет. Очень часто мне снится, что я по каким-то неизвестным для меня причинам оказываюсь в постели с незнакомым мужчиной нагая или полунагая. Чаще всего во сне я просыпаюсь и обнаруживаю рядом с собой мужчину. В этот момент у меня появляется жуткое чувство стыда из-за своей наготы, неловкость, смущение. Что это за мужчина? Откуда он? Эти вопросы меня как-то мало волнуют, а вот стеснение из-за своей неприкрытости заставляет меня проснуться. Самым страшным сном был тот, в котором я проснулась рядом со своим отцом. Проснувшись от такого, я забрала из кроватки совсем маленького ребенка и ушла от мужа спать в другую комнату. На тот момент мне казалось, что все это правда.
Обращаюсь к вам потому, что я не могу найти никаких предпосылок для этих снов в своей жизни, а они при этом снятся достаточно регулярно. Такое чувство, что во мне есть какая-то часть меня, которая мне абсолютно незнакома и неподконтрольна. Это меня пугает. Ну не то чтобы я прям всю жизнь хожу напуганная, просто после таких снов мне не по себе.
Спасибо.

Здравствуйте, Ольга Анатольевна!
Моему сыну Максиму 10 лет, есть диагнозы- ДВ , инфантилизм. Есть проблема в общении с одноклассниками, часто неадекватно ситуациям ведет себя, часто эмоции чересчур , подпрыгивание, гримасничанье, даже сюсюканье ( надеюсь, только дома) , постоянно провоцируя этим плохое к себе отношение. Дети смеются над ним и не воспринимают всерьез, долго не было друзей в школе, подружился с двумя мальчиками в школе на год младше вот только пару месяцев назад. С детьми наших друзей общается нормально.
Вместе с тем, часто бывают слишком взрослые высказывания на разные темы. Сочиняет иногда сказки , стихи, короткие рассказики.
Ольга Анатольевна, я прочитала , что можно попробовать наладить общение используя из методики ава терапии карточки социальных историй. Может быть у вас есть ссылки на такие нарисованные карточки с текстом, в основном с разными моментами в общении между детьми в классе?

Ольга Анатольевна, добрый день! У нас с 5 летним сыном новая проблема в дет.саду. С улицы уже второй раз не успевает добежать до группы и какает в штаны. Но самое главное, он не говорит об этом никому. возвращается на улицу, пока воспитатель не увидит пятно на штанах. Дома тоже очень быстро у него все происходит, только забежал в туалет, уже всё, но всегда успевал даже с улицы прибежать на 5 этаж. На вопросы воспитателя просто молчит, мне сказал что боится что его заругают. Пытаюсь аму объяснить, что это плохо, но раз это случилось- обязательно скажи воспитателю, а не возвращайся на улицу. Попросила воспитателя поговорить с ним. С чем это может быть связано? Спасибо.

Здравствуйте, хотелось бы узнать ваше мнение...
Сыну в июле будет 3 года, пора в сад (планируем в частный), но дело в том что в мае , и с середины июля до конца августа он будет с папой в отпуске. Не знаю стоит ли его отдавать в садик в июне, на месяц, потом срывать в отпуск, потом снова в сад... Не будет ли это большим стрессом. Или уже дождаться августа и тогда отдавать, но тогда времени на адаптацию будет не много, пора на работу, некому будет с ним сидеть

нужно ли лечение при ходьбе на цыпочках ребенка 10-ти лет ?

Здравствуйте . Подскажите ,где в настоящее время принимаете . Ребенок 10-лет ходит на цыпочках .

Добрый день, Ольга Анатольевна! Моей дочке 3,7 г. Дело в том, что у ребенка частые истерики даже по самому малейшему поводу. Пример: не может дотянуться до игрушки на полке, начинает громко кричать и топать ногами, на прогулку вообще страшно уже выходить, т.к. рано или поздно придется заходить домой и начнется истерика с катанием по земле, криками и топаньем , посещаем сад на 2 часа, уходим тоже с истерикой. Никакие спокойные разговоры и объяснения на нее не действуют, не хочет ребенок ни о чем слышать. Более того стала набрасываться на меня с кулаками, и бесполезно объяснять, что так делать нельзя. С другими детьми ведет себя спокойно, с удовольствием играет, не дерется. Еще у нас нет желания чему-либо учиться. Ни одеваться самостоятельно, ни рисовать, даже игрушки за собой убрать без нервов не получается. Знаю, что сама виновата.. вместе с бабушкой..Избаловали. Можно ли еще исправить ситуацию? К кому обратиться? А то я уже не знаю, как себя с ребенком вести...

Здравствуйте, Ольга Анатольевна!
Может Вы сможете подсказать. Ситуация такая, что муж с женой в разводе, жена с ребенком живет с другим мужчиной, а бывший муж тоже завел свою семью родил ребенка. Но не оставляет в покое бывшую жену. Постоянно истерически требует ребенка, хотя никто ему никогда не препятствует, если на то нет объективных причин(болезнь ребенка например). Ребенок ночует у отца и даже у его родителей, но ему все мало. И вообще сложилось четкое ощущение, что бывший муж манипулирует бывшей женой за счет ребенка. Примеров очень много-сплошная грязь. В том числе и звонки по ночам бывшей жене с криками: Ты не имела права жить с другим мужиком и т.д. Бывшая жена в свое время просто всячески старалась, чтобы у отца и ребенка сохранились отношения после развода (развод состоялся по вине отца). Как оказалось зря. Новый мужчина обожает ребенка, т.е. отец у него есть, пусть и не биологический. Вопрос в общем то вот в чем: Как грамотной объяснить ребенку, что Папа биологический не такой уж и хороший человек. Ребенку 8 лет, из них 5 лет живет без отца, но стараниями матери поддерживались отношения и реьенок конечно привязан теперь к биологическому отцу. Но ситуация критическая и приходится идти на такие меры. Что посоветуете?

Здравствуйте Ольга Анатольевна!
Моей дочке 2,9г.
Меня беспокоит, как она говорит:
1. фразы строит от 3 лица, и словами, как мы ей говорим в основном "книжки посмотреть", "деда к Машеньке пришел", "с бабой будем мишеньку лепить", «с мамой полежим», «ты много наклеила», «ты хорошо погуляла» и т.д. (мы с ней общаемся через "я", я к тебе пришла полежать, я буду сейчас тебе готовить и . д., дед иногда грешит и называет сам себя дедой).
2. Дочь отвечает на большинство вопросов, но не говорит "да" и "нет". Например, если я ее спрашиваю, «Маша, ты хочешь кушать?», она скажет: "хочешь кушать", но никогда не скажет "да". И вообще никогда не говорит "да" и "нет", на «да», просто пересскажет то, что ей предложили например, «пойдешь гулять?» она скажет, «пойдешь гулять», если не согласна, то скажет «не хочешь, не пойдешь», иногда может сказать «не надо».
3. Не задает вопросы (пару раз было, что спросила «а что это?»)
4. Не обращаться к нам – мама, баба, деда. Говорит «пойдем с дедой, баба уйдет, гулять с мамой».
5. Может, например, сказать «поезд», я спрашиваю, что поезд, она говорит «поезд едет, это большая машина, помнишь мы ездили на поезда смотреть», то есть полностью воспроизвела то, что раньше слышала от нас. Или например, мы собираемся к ее дяде, и она говорит каждый раз одно и тоже «Дядя Леша тебе бычка даст, и тигрика даст, который поет».
Для более полной картины, хочу написать, наши умения и навыки и страхи.
1. Раньше были страх звука дрели, криков детей, сигнала скорой помощи, сейчас этого нет. Пока есть страз звука сигнализации машины, но сама себя успокаивает, говоря нашей фразой, «машинка так разговаривает, сейчас поговорит и перестанет».
2. Сохраняется страх врачей, но раньше она сразу истошно кричала, как только в кабинет заходили, теперь ходим за обещанную игрушку, то есть заходит, может поздороваться с моим напоминанием, скажет «тетя игрушку даст», но когда ее начинают трогать, например на узи, то плачет, потом тут же в кабинете после осмотра уже не плачет и говорит «ну и зачем ты плакала».
3. Есть страх горшка в плане сходить по большому, по маленькому просится на горшок, а вот по большому, даже если и посидит, нечего не сделает, встанет и в штанишки все сделает. По маленькому на горшок села только в 2,6 г., раньше тоже не могла усадить, кричала, выгибалась.
4. Контакт глазами есть, нас обнимает, от объятий не отказывается, но не любит когда ей трогают волосы, при этом очень любит, чтобы ей покусывали части тела, говорит «деда животик покусает, спинку, ручку». С детьми рядом находится, может посидеть рядом на качеле, может подойти и заинтересованно смотреть на игру детей, но сама пока не вступает в игру.
5. Бывает в течении дня раскачивается на коленках, но только под звуки поющей мягкой игрушки, ну типа как танца что ли, бывает что целый день не качается, бывает что несколько раз, от 1 до 5 минут. Но когда ей предложишь потанцевать на ножках, она без проблем встает и танцует, взявшись за руки, но при этом танцует, переступая с ноги на ногу, руки в танце никогда не задействованы.
Знает:
-Фамилию, имя, адрес (город, улица, квартира), сколько лет, имена мамы, папы, бабушки, дедушки (имя, отчетсво), дяди, моих подруг.
- много песен (около 13 шт.), стихов (около 20 шт.), перессказывает почти слово в слово 3 любимые сказки; , 3-4 основных цвета, при показе по карточкам 45 животных, насекомые (5-6 шт.), понятия маленький-большой, один-много, широкий – узкий, знает названия домашних и уличных цветов (13-15 штук).
- счет до 10, знает геометрические фигуры, профессии (парикмахер, врач, пожарный, строитель).
Меня беспокоит, есть ли у нас эхолалия или черты аутизма? Или все, что я написала выше, проявления нормы для нашего возраста? Можно ли нам при проблемах адаптации и страхе всего нового начать посещение кратковременной группы пребывания в дет.саду на 2-3 часа?