Главная /  Конференции / Архив / Психология / Калиниченко Ольга Анатольевна
Калиниченко Ольга Анатольевна
Клинический психолог

Калиниченко Ольга Анатольевна - Клинический психолог

Проблемы психического развития детей

Ольга Анатольевна в 1988 году окончила Харьковский государственный университет им. А.М. Горького по специальности «Психолог, преподаватель психологии». Специализировалась по медицинской психологии в 1989 году на курсе усовершенствования «Психотерапия и медицинская психология» в Ленинградском государственном институте усовершенствования врачей им. С.М. Кирова. В 1999 году обучалась на цикле усовершенствования «Клиническая психотерапия» в Санкт-Петербургском научно-исследовательском психоневрологическом институте им. В.М. Бехтерева. В 2006 году прошла профессиональную переподготовку в ГОУ ВПО Тюменской государственной медицинской академии Госздрава по программе дополнительного профессионального образования «Клиническая психология».
Имеет сертификаты обучения по следующим программам: «Семейная психотерапия», «Последствия травматического опыта для ребёнка и психотерапевтическое сопровождение ребёнка с последствиями травмы» (1999 г.), «Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей» (2011 г.), «Современные подходы к диагностике и коррекции расстройств аутистического спектра в детском возрасте» (2012 г.), марафон РИА Новости совместно с израильской группой «Суламот» «Спектр аутизма. Дислексия. (Санкт-Петербург, 2012 г.), «Суицидальное поведение детей и подростков» (2012 г.) и другие.

Стаж работы в качестве психолога - более 25 лет, 10-летний стаж преподавательской деятельности на кафедре психиатрии, наркологии и психотерапии ФПК и ППС Тюменской государственной медицинской академии.

Консультирует взрослых и подростков, проводит коррекционные индивидуальные и групповые занятия с детьми в Академическом центре семейной психологии. В настоящее время ведет Родительскую школу в ГБУЗ ТО «ОКПБ» для семей, воспитывающих ребенка с аутистическими чертами.

Психология

Вопросы и ответы (469):

Оксана28 августа 2014 в 09:00
Добрый день.
Опишу суть, ребенку 5 лет, ничего не хочет делать сам, бабушек у нас нет, вернее они есть только очень неактивные, редко посещают внука.
Ребенок не хочет заниматься, не хочет лепить и рисовать ссылаясь на то, что "у меня никогда ничего не получается". Дома я всё время говорю ему какой он чудесный, какой сильный и умелый, сейчас дома ремонт мальчик видит, что папа сам своими руками делает и все у него получается. Мне всегда комплименты делает "мама ты лучше всех варишь", "лучше всех ухаживаешь за мной", "папа самый лучший игрок в футбол" и тп. т.е. понимание того, что у нас что-то получается у него есть.
Как только просишь позаниматься начинает бросаться в слезы и дергаться со словами "зачем заниматься если ничего не получится?".
Сегодня сделала замечание воспитатель, что ребёнку 5 лет, а он не умеет не лепить, не разукрашивать и на занятиях тоже горит "что я ничего не умею и даже не буду пробовать".
Вчера на пошли гулять и взяли велосипед, сын катался с мальчиком и когда велосипед у него застревал он кричал мальчика и мальчик ему вытаскивал велосипед, учил его, а тот стоял рядом.
Папа у нас безэмоциональный и строгий, он мало хвалит ребенка, 90% всех похвал от меня. Возможно ли причина такого поведения именно из-за того, что сыну важна именно поддержка папы?
Я совсем запуталась.
Что мы делаем не так? и как настроить ребенка научиться жить без этих "у меня не получается"?
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Оксана28 августа 2014 в 09:00
Добрый день. Такое ощущение себя вашим сыном, неуверенность в своих силах и возможностях вызывает тревогу и сочувствие. Вы правы, когда догадываетесь о мужском (папином) влиянии на эти трудности сына. На рубеже 4,5 – 6 лет мальчик переживает первое становление себя в мужской роли и очень нуждается в поддержке отца. Буквально «впитывает» и перенимает его образ мыслей, переживаний и оценок по поводу окружающего мира. Мамино влияние в этом возрасте становится меньше. Вы спрашиваете: «Как настроить ребенка научиться жить без этих "у меня не получается"? Ответ содержится уже в вашем вопросе. Ваш сын должен ДЕЙСТВОВАТЬ САМ, получая поддержку и вдохновение от папы. «Убедить» мальчика в том, что ОН МОЖЕТ многое сделать сам, может только его собственный опыт. Папе нужно показать и доказать сыну, что он в него верит и готов поддержать, а если тот ошибется, что естественно для всех, кто учится чему-либо (без ошибок не бывает!), то папа в нем не разочаруется, не станет его критиковать, а по-прежнему будет любить и поддерживать. Начать папе нужно с того, что сказать сыну, чем он (отец) уже теперь может гордиться в сыне...

Справедливости ради нужно сказать, что такой отказ от собственной активности начался у ваше сына, скорее всего, не вдруг. Часто бывает, что ребенок при чрезмерной материнской тревоге и, как следствие, повышенной опеке не рискует начинать "самостоятельную жизнь". Также на подобную установку ребенка может влиять склонность родителей к критике при "высокой планке" требований к нему. Что именно продолжает оказывать воздействие на личность и самооценку вашего сына сейчас, трудно сказать, основываясь только на том, что вы написали. Одним словом, искать причины и способы их устранения нужно и существунную помощь в этом может оказать очная работа с психологом или психотерапевтом.
@Nata@27 августа 2014 в 01:22
Здравствуйте,Ольга Анатольевна! У нас следующая ситуация : сыну 6 лет, спокойный мальчик, очень застенчивый в обществе. Скажу сразу, что у нас очень строгий отец. По его мнению, мальчик сразу должен быть мужчиной, т.е. не плакать, не ныть, физически быть сильным и все уметь. И соответственно воспитывать его старается придерживаясь своих каких-то принципов. Я встреваю в его воспитание только тогда, когда по моему мнению оно выходит за определенные рамки. К примеру: отец сам провоцирует/дразнит/обзывает ребенка , по его мнению он учит его не обращать внимание на слова других людей, считаю это не правильным, но меня даже слушать не хотят. В общем таких примеров много. Сын очень боится отца. Считаю именно это причиной его замкнутости в обществе , в общении со сверстниками, застенчивости. Ребенок стал бояться всего: что-то сделать не так( чтоб его не ругали),принять самостоятельно какое-либо решение, подойти познакомиться с ребятами. С мужем по поводу воспитания уже не раз разговаривала, не слушает, говорит не лезь -так надо. Но меня очень беспокоит состояние ребенка. Считаю, что нам нужно втроем придти на консультацию, но не знаю как затащить туда мужа. Как я могу помочь сыну? Как его адаптировать в обществе , ведь скоро в школу... В садике он всегда играл обособленно, ни с кем особо не дружил. На улице общается с ребятами , если к нему сами подходят и зовут играть, а сам стесняется и переспрашивает у меня будут ли с ним играть. Подскажите , пожалуйста, как нам быть? Заранее спасибо.
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  @Nata@27 августа 2014 в 01:22
Здравствуйте. Мне кажется, что помощь психолога вашему сыну нужна, только, так же как и вы, сомневаюсь, что получится семейная консультация с участием и папы и мамы. Это вовсе не означает, что вы не можете одна с ребенком обратиться к специалисту (детскому психологу или психотерапевту). «Застенчивость» сына, его «замкнутость», как вы описываете, это способы защиты от обстоятельств, с которыми он не справляется. К сожалению, человек, обладающий внутренней силой, вырастает только в условиях безусловного принятия и любви. Психологическое насилие в семье приводит только к эмоциональным травмам, неуверенности в себе, к хроническому чувству опасности, исходящей от других людей и от мира в целом. Печально, что вы затрудняетесь защитить сына. Не думаю, что посторонний человек, даже если он специалист, сможет убедить вашего мужа изменить подход к воспитанию ребенка. Договоренности о внутрисемейных отношениях и стратегиях жизни в целом – это дело супругов, заключивших брак – т.е. союз двух равных взрослых людей.

Возможно, вас заинтересуют темы моих занятий для родителей - Ссылка в связи с тем вопросом, который вы мне задавали.
Ясмогу26 августа 2014 в 12:53
Добрый день!! Дочке 3 года! ( есть еще сын 6 мес)! Ходит она в сад год, не постоянно , часто болеет конечно!! Дома она улыбчивая, ласковая, часто конечно капризничает, копирует нас с папой, кризис конечно проявлен во всех отношениях!! Вопрос у меня про сад, очень тяжело она туда идет! Просыпается нормально веселенькая, по мере сборов превращается в сжатый комок, в группу заходит со слезами., пытается обнять меня , плачет! Я конечно четко обозначаю, СТОП! Ты идешь в группу и точка, мы тебя очень любим и заберем после сна! И все в этом духе, быстро ухожу, слезы и сопли не разводим!! Забираем мы из сада тоже сжатый комок , который дома сначало устраивает жуткую истерику, а потом превращается в мою доченьку !!! Воспитайтесь говорит, что в группе она ни скем не играет, сама по себе, иногда может поплакать! С детками на улице хорошо общается, но часто обижается на всех! С сестрой двоюродной хорошо играет! Больше меня сад волнует!!??!!
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Ясмогу26 августа 2014 в 12:53
Здравствуйте. Сочувствую вашей малышке. Похоже, что ей тяжело. Может вам стоит попробовать немного «смягчиться» при расставании перед заходом в группу детского садика - проявить нежность, пообниматься, не резко отправлять ее в группу, посидеть немного в раздевалке, поговорить. Покажите, что вы не торопитесь и не стремитесь от нее «избавиться», а готовы побыть с нею столько, сколько нужно, и, что посещение ею детского сада для вас очень ценно. Скажите ей, что в сад она идет потому, что стала «большой» и настала пора ей учиться играть с другими детьми. Если у вас есть еще малыш, то, наверное, времени побыть с дочкой мало. Вот и сделайте поход в детский сад таким временем «ВМЕСТЕ». Кроме этого, желательно помочь дочке научиться строить отношения со сверстниками. Похоже, у неё это пока не очень получается. Приглашаю вас в детскую коррекционно-коммуникативную группу по субботам в 10.00 с 13 сентября. Или обратитесь к психологу, который ведет детские группы, в любой другой детский коррекционно-развивающий центр ближе к дому.
Ясмогу01 сентября 2014 в 19:53
А как к вам попасть и где вы находитесь??
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Ясмогу01 сентября 2014 в 19:53
Сайт нашего учреждения - Ссылка
Хельга198123 августа 2014 в 11:51
Добрый день, Ольга Анатольевна! Дочери 2,5 года, в течении 2-3-х месяцев стала вести себя очень агрессивно - плюется, может укусить, абсолютно не реагирует на слова: нет и нельзя. На вопросы задаваемые окружающими отвечает только по настроению (при этом ответы она знает на заданные вопросы). При игре раскидывает все игрушки и заставить собрать их обратно не возможно. Ребенок в семье первый, внимание уделяется ей достаточно, в детский сад не ходим. Общение в основном только с мамой, но я никаких ей "поблажек" не даю. Ребенок "сам у себя на уме" Детский психиатр при очной консультации (перед детским садом) дал заключение, что отклонений никаких нет и ребенок развит согласно возрасту с небольшим опережением! Как быть в данной ситуации? И как исправить поведение ребенка? Заранее спасибо за ответ!
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Хельга198123 августа 2014 в 11:51
Здравствуйте. Попробуйте обратиться на очную консультацию к детскому психологу. Ваша дочка сейчас переживает так называемый «кризис 3 лет», при котором характерны протестные формы поведения, негативизм и другие малоприятные проявления. Но этот период необходим для правильного формирования личностной сферы ребенка, так как это – первый шаг от «симбиоза» с мамой к автономному психологическому существованию. Правильная реакция и тактика родителей очень важны. В общих чертах позиция родителей должна быть последовательной, «стойкой», ни в коем случае не агрессивной в ответ «плохое» поведение дочери. Психолог при личной встрече с вами и с ребенком, сможет понаблюдать, что в ваших взаимоотношениях «идет не так» и подсказать более приемлемые и позитивные способы.
Анна21 августа 2014 в 11:25
Добрый день! Сыну 5 лет,мы все еще не усвоили предлоги,и например ножет перепутать утро и лето,говорит:-"когда настанет лето(подразумевая утро),то мы пойдем в садик",вчера-сегодня тоже постоянно путает,во времени суток хорошо ориентируется,времена года на картинках и в играх определяет и описывает основные признаки. Дни недели знаем просто как стишок,но понять не может,какой за каким,какой вчера,какой сегодня,какой завтра,дома сделали паровозик с днями недели,но никак не можем освоить.Тревожно,поскольку сверсники уже освоими эти понятия,да и вовсех статьях ,которые мне попадались,говорится,о том,что к 4 годам предлоги уже усвоены,а мы все еще можем сказать,пойдем на комнату.Часто искажает слова,например:" скачаешь" у него "скачишь",когда поправляешь,соглашается с предроженным вариантом и прооговаривает уже правильно.
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Анна21 августа 2014 в 11:25
Здравствуйте. Ваше описание трудностей, которые испытывает ваш сынишка, позволяет предположить задержку в формировании некоторых нейропсихологических механизмов. Пять лет, это как раз возраст, когда можно провести ребенку нейропсихологическое обследование и по его итогам составить программу коррекции и развития соответствующих высших психических процессов. Затем по этой программе ребенок должен позаниматься с психологом раз в неделю и дома с родителями ежедневно по 30 – 40 минут на протяжении не менее 3-х месяцев. Вот здесь хорошо описано - Ссылка . Приходите, я провожу нейропсихологическую диагностику и коррекцию. Думаю, что смогу вам помочь.
ЗинкА1.7220 августа 2014 в 15:19
Добрый день! Нужна информация, куда можно обратиться на консультацию бесплатно с девочкой 12 лет, у которой признаки анорексии и начинающийся сколиоз? Бесплатная консультация важна, т.к. мама воспитывает одна, больших средств нет.
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  ЗинкА1.7220 августа 2014 в 15:19
Добрый день. В городе есть возможность получить бесплатную психологическую или психотерапевтическую помощь для ребенка. Прежде всего, это детские психотерапевты (т.регистратуры 50-66-47 и 50-66-35 на Герцена, 74) – прием по медицинскому страховому полису, и психологи в социальных службах (Центр социальной помощи семье и детям «Мария» т. 45-92-22) или вот здесь посмотрите - Ссылка , обзвоните, узнайте, кто еще может принять. По поводу сколиоза нужно идти к врачу неврологу в поликлинику по месту жительства, при необходимости можно взять у него направление (бюджетное) в специализированный неврологический центр.
Ольга19 августа 2014 в 12:33
Здравствуйте, зашла в тупик в отношениях с 5 летним сыном...
Ребенок единственный, с первыми проблемами столкнулась при кризисе 3 лет (хотя мои родители и раньше утверждали что я его излишне балую, т.е. слишком много времени проводит на руках, почти все просьбы удовлетворяются и т.п.) кризис был вполне выраженным: с криками, с отказами выполнять требования, с необходимостью успокаивать ребенка т.к. самостоятельно выйти из истерики он не мог. Успокаивала, разговаривала, заставляла смотреть в глаза и просить прощения... было две истерики даже на улице я их запомнила на всю жизнь... Дома пыталась высаживать его в детскую с требованием успокоиться и только потом выходить - как правило заканчивалось тем что я его успокаивала (устал кричать? хочешь я тебя успокою- брала на руки, давала попить, покачивала), потом научилась перехватывать скандал в самом начале - переводить в шутку, игру. Примерно год было затишье, мне казалось что ребенок подрос и крики и слезы - пройденный этап. Весной всё достаточно быстро изменилось, проблема растет как снежный ком а я не понимаю как это можно остановить или хотя бы купировать.. если в 3 года всё было более-менее понятно и ожидаемо, то сейчас уже не так. Если на его просьбу следует отказ (в любой форме - мягко, жестко, с мотивацией, без мотивации, с обещанием выполнить позднее и т.п.) в каждом втором случае - будет крик. Он сжимает кулаки, кричит, может изобразить плачь, может кинуться ко мне с кулаками, звучит требование "делай".. это похоже на филиал ада... Аргументация практически не действует, уговоры не помогают, угрозы тоже. Он вполне четко демонстрирует все мои ошибки, например на угрозу не покупать что/ либо вполне спокойно сообщает: ты забудешь и всё равно купишь, или просто отвечает "купишь", уверенно и твердо. На сегодняшний день все неисполнимые угрозы из своего арсенала я уже исключила, наказываю что называется здесь и сейчас, но похоже поздно. Физическое наказание: пробовали поочередно, я муж, дедушка, все по разу, но каждый убедился - ребенок не демонстрирует страха или покорности, сжимает кулаки может кричать -" бей", может кричать "я больше не буду", но при этом тут же обозвать. Я первая "испробовала" этот метод - живописала всё мужу - тот не поверил, вчера наблюдала его провал...
До последнего времени все "концерты " происходили дома, на днях впервые не много подергался на улице, боюсь это был пробный шар..
При этом в д/с пока всё хорошо, контактирует с детьми хорошо, претензий к поведению у воспитателей практически нет... но я со страхом жду что и там всё может измениться...
В качестве примера какие его требования не выполняются6 играет в ж/дорогу, просит помочь поставить поезд на рельсы (сам умеет прекрасно) помогаю, раз-два- три, играю с ним немного , но когда некогда говорю например - подожди немного, в руках белье - развешаю и поставлю (чай допью и подойду, ит.п.) рискую услышать вопль "делай" повторяемый бесконечно и сжатые кулаки. Еще один характерный признак: сначала перестал переодеваться после д/с менять "садичную" одежду на домашнюю, потом заявил что будет всегда ходить в грязных носках ( стираю ночью, завела две пары одинаковых, подменяю, но всё равно периодически истерит и подозревает что носки постираны, я хочу сказать что никакие уступки не останавливают. повод для скандала всегда отыскивается).
Вполне четко и осознанно мотивирует свое поведение :"Я главный", "что хочу то и делаю"
Вот как-то так...
Посоветуйте пожалуйста что почитать по психологии конкретно для этого возраста? Может есть какие-то простые приемы о которых я не знаю? Может быть имеет смысл к вам на прием прийти?
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Ольга19 августа 2014 в 12:33
Здравствуйте. Описанное вами поведение сына похоже на «проблемы с пониманием границ в отношениях и границ собственной личности». В таких случаях реальную помощь дает детско-родительская психотерапия. Не только ребенок должен получить помощь, но и родители, даже они в первую очередь. «Приемы» подбираются совместно с психотерапевтом, который имеет возможность воочию наблюдать, как строятся взаимодействия между ребенком родителями. Можно обратиться на Герцена, 74 к детским психотерапевтам (т. для записи 50-66-47 и 50-66-35, прием по мед.полису) или ко мне (т. для записи 540-710 прием платный).
leila19 августа 2014 в 09:59
Здравствуйте, Ольга Анатольевна, мне 30 лет, замужем около 8 лет, есть 2 сына, старшему 6,5 лет, младшему 8 мес., муж работает вахтами.Младший сын ручной, посидеть, поиграть один не может больше 5-10 мин, потом начинается плачь, крик. Невозможно что-то делать по-дому, элементарное мытье посуды, сопровождается плачем ребенка, при этом он сидит на стульчике, перед ним игрушки, а я читаю стишки, но все бесполезно. Днем спим 1-2 часа, я за это время тоже ничего не успеваю делать, ночной сон беспокойный. Мужа рядом нет, помощи от бабушек тоже, мне кажется я схожу сума, последние пару мес. постоянные слезы, апатия, хочется убежать... Всю свою какую-то обиду, усталость,беспомощность я выплескиваю на старшего сына, в виде криков иногда могу тресануть, на фоне не незначительных шалостей, дразнит маленького (он считает это игрой), бегает, дурачится по квартире. Последняя неделя стала тем рубежом когда я поняла, что мне нужна помощь специалиста, срываюсь чуть ли не каждый день, потом сама плачу и ненавижу себя за то. что из-за моей слабости страдают дети.
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  leila19 августа 2014 в 09:59
Здравствуйте, сочувствую вам. Если найдете возможность, приходите на очную консультацию. Буду рада вам помочь.
У малыша может быть «нормативный» период временного повышения тревожности, который попадает как раз на 8 –ми месячный возраст. Это пройдет, но есть важное условие – ваше душевное равновесие, иначе ваше и его эмоциональное напряжение будут «сливаться» и только усиливать друг друга.
Понимаю, как вам нелегко одной с двумя сыновьями без постоянной помощи мужа. Да и старшему в его возрасте «положено» больше времени проводить в совместных делах с отцом, а не «рядом с мамой с младенцем». Возможно, поможет организация старшему какого-то своего мужского дела, например, «мужского» спорта. Если есть дедушка или крёстный, то пусть чаще берут вашего старшего сына с собой (рыбалка, гараж, дача и т.п.).
leila23 августа 2014 в 08:46
Ольга Анатольевна, спасибо за ответ, в сентябре постараюсь прийти на очную консультацию, раньше никак(. Сын занимается спортом, 3 раза в неделю, в вечернее время, возит дедушка.
Katerina14 августа 2014 в 14:01
Здравствуйте, подскажите пожалуйста как быть. У меня супруг уже 2 года употребляет наркотики (курит и нюхает всякие смеси). Пробывала с ним и кнутом (ругалась, выгоняла) и пряником (не нападала на него, спокойно объясняла что так нельзя, окружала любовью и лаской), и выгоняла ни чего его не берет. Недавно даже при маленьком ребенке сделал свое дело (меня дома не было), если начинает курить - то его ни чего не останавливает - ни дети. ни проблемы на работе, ни родители.... 2-3 дня потом опять вроде человек. с ним разговариваешь на эту тему, он отвечает что сам не хочет и понимает что это плохо, но при этом рвать с дружками наркоманами не хочет (хотя есть другие друзья, но те много работают, поэтому бездельно болтаться им некогда, муж же работой не утружден и не хочет сильно напрягаться (хотя утверждает обратное)). Он даже деньги может тащить на наркотики, хотя у нас и так положение плачевное. Он обвиняет все время меня что я не могу ему помочь, что я не могу сделать так чтобы он шел домой и т.д. (Хотя грешна сама не хочу домой из-за него идти частенько) Надо сказать что мы вообще очень разные в плане взглядов на жизнь, на отношения в семье, отношение к людям и родителям. Он эпилептоид, я астеник (поле прочтения характерологии мне стало легче его воспринимать, но терпения все равно иногда не хватает). Есть ли шанс у человека отказаться раз и навсегда от наркотиков в НАШЕЙ семье. Уже давно хочется передать его маме (именно так о нем хочется казать). и начать новую жизнь которой у меня очень много планов которые с ним не осуществимы. с другой стороны боюсь за сына, как он будет расти без отца (смогу ли я одна вырастить из него мужчину (на случай если отношения у меня больше ни с кем не сложатся)), хотя что бы он был таким как его папа я не хочу, и очень боюсь что на глазах у сына есть наркотики. очень много голове проблем, боюсь совершить неправильный шаг.
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Katerina14 августа 2014 в 14:01
Здравствуйте. Из вашего письма чувствуется, что вы активно ищите для себя выход их сложившейся семейной ситуации, похоже, что пересматриваете свои планы на дальнейшую свою жизнь. Хочу вас в этом поддержать. Принимать подобные решения всегда трудно. Советую вам заручиться поддержкой близких вам людей, которым вы доверяете. Часто важно проговорить вслух все «за» и «против» кому-то, кто может послушать, даже не для того, чтобы получить совет, а, прежде всего, для того, чтобы саму себя послушать и привести в порядок свои мысли. Можно также найти такую помощь и поддержку у психолога или психотерапевта.
Что касается принятия наркотиков, то это тяжелый недуг, от которого редко кому удается избавиться «насовсем». В реальности происходит так, что зависимый человек может более или менее длительно воздерживаться от приема наркотиков и в этот период (его называют ремиссией) возвращаться к обычной «нормальной» жизни. Нужно быть готовым к тому, что рецидивы будут все равно возникать… Это становится болезнью с нарушением и обменных процессов в организме, и с нарушениями в психической сфере, а не просто «образом жизни».
Важно учитывать и то, что дети в семье усваивают «стратегии жизни» родителей, которые наблюдают, воспринимают их как «правильные», а часто в силу ограниченности своего опыта, и как «единственно возможные». Около 5-ти лет мальчики начинают идентифицироваться (стремятся стать похожими) с отцом, а девочки – с мамой.
HolyAngel12 августа 2014 в 21:58
Здравствуйте. Мальчику 2г. 11 мес (17.09 3 года будет). Речи НЕТ СОВСЕМ (т.е. даже "мама" не говорит, просто мычит и всё)!!! Наблюдаемся у Карнауховой. Прошли лечение в "Светлом" и "Центр реабилитации инвалидов". Проставили кортексин. Прошли корвит, диаденас, одеяло дэнас, массаж. Логоритмика, логопед. Но речи как не было, так и нет. Плюс на некоторые медикаменты (назначенные неврологом) у ребенка аллергия (сыпь по всему телу). Что делать???
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  HolyAngel12 августа 2014 в 21:58
Здравствуйте. Вы всё правильно делаете. Сколько времени уже вы получаете такую комплексную помощь? Что вам говорят специалисты, которые работают с ребенком, о динамике изменений? Возможно, вы торопитесь с оценкой результатов. Для дозревания структур мозга, устранения дефицитов нейропсихологических механизмов высших психических функций нужно время. Речь – это системный процесс, происходящий с участием различных отделов головного мозга.
На ваш вопрос «Что делать?» отвечу, что нужно продолжать систематически заниматься и лечиться. Развитие (занятия с логопедом, дефектологом, психологом) должно опираться на медикаментозное лечение, физиопроцедуры, специально подобранную диету и т.п. Следует дома организовать специальную помогающую-развивающую среду, обучиться специальным подходам: как развивать внимание, жестовые навыки коммуникации, память и др. в игре, как понятно сообщать ребенку, что вы от него хотите, чего ждете, что он должен сделать, если он затрудняется с пониманием речи взрослых и т.д. Обеспечить дома ему так называемую обогащенную сенсорную среду. Нужно активизировать работу мозга ребенка. Мозг – это такой же орган, если давать ему нагрузку, тренировать его, он будет развиваться. Рекомендую почитать книги – хорошая серия «Мозговой штурм» есть сейчас в продаже в книжных магазинах , или можно скачать в интернете - Ссылка и Ссылка
HolyAngel19 августа 2014 в 10:22
Лечение начали только в мае этого года. Уколы ставили в мае/июне. В июле прошли курс в "Светлом". В июле/августе в "Центре реабилитации инвалидов". На логоритмику пока не ходим т.к. логопед в отпуске. Получается так, что на данный момент ни куда не ходим, т.к. читала что между курсами нужно делать перерыв. Сейчас планирую пройти курс на Уральской, 60 (тоже "Центр реабилитации инвалидов"). Может стоит подключить еще каких-то специалистов (психолога, дефектолога)???
[1] « 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 > [47]
Все консультации носят рекомендательный характер и не могут заменить очную консультацию.
В случае проблем со здоровьем, если вопрос требует безотлагательного решения, сразу
обратитесь к специалисту или вызовите скорую помощь.