Главная /  Конференции / Архив / Психология / Калиниченко Ольга Анатольевна
Калиниченко Ольга Анатольевна
Клинический психолог

Калиниченко Ольга Анатольевна - Клинический психолог

Проблемы психического развития детей

Ольга Анатольевна в 1988 году окончила Харьковский государственный университет им. А.М. Горького по специальности «Психолог, преподаватель психологии». Специализировалась по медицинской психологии в 1989 году на курсе усовершенствования «Психотерапия и медицинская психология» в Ленинградском государственном институте усовершенствования врачей им. С.М. Кирова. В 1999 году обучалась на цикле усовершенствования «Клиническая психотерапия» в Санкт-Петербургском научно-исследовательском психоневрологическом институте им. В.М. Бехтерева. В 2006 году прошла профессиональную переподготовку в ГОУ ВПО Тюменской государственной медицинской академии Госздрава по программе дополнительного профессионального образования «Клиническая психология».
Имеет сертификаты обучения по следующим программам: «Семейная психотерапия», «Последствия травматического опыта для ребёнка и психотерапевтическое сопровождение ребёнка с последствиями травмы» (1999 г.), «Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей» (2011 г.), «Современные подходы к диагностике и коррекции расстройств аутистического спектра в детском возрасте» (2012 г.), марафон РИА Новости совместно с израильской группой «Суламот» «Спектр аутизма. Дислексия. (Санкт-Петербург, 2012 г.), «Суицидальное поведение детей и подростков» (2012 г.) и другие.

Стаж работы в качестве психолога - более 25 лет, 10-летний стаж преподавательской деятельности на кафедре психиатрии, наркологии и психотерапии ФПК и ППС Тюменской государственной медицинской академии.

Консультирует взрослых и подростков, проводит коррекционные индивидуальные и групповые занятия с детьми в Академическом центре семейной психологии. В настоящее время ведет Родительскую школу в ГБУЗ ТО «ОКПБ» для семей, воспитывающих ребенка с аутистическими чертами.

Психология

Вопросы и ответы (469):

Мамашка8722 декабря 2014 в 12:54
Добрый день! Дочке 5 лет. У неё панический страх перед медицинскими манипуляциями - прививки, анализы. Начинает себя накручивать, как только в больницу идем. До последнего не говорю зачем идем. Сначала пытаюсь уговорить, объяснить. Но ничего не помогает. Приходится насильно всё делать. Как можно решить эту проблему, как ей помочь перебороть этот страх?
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Мамашка8722 декабря 2014 в 12:54
Здравствуйте. Когда речь идет о страхах, то лучше, конечно, консультироваться с психологом очно. Нужно задать много вопросов, прежде чем давать конкретные рекомендации. Единичный ли это страх, или есть еще другие страхи у ребенка? После каких событий возник этот страх? Был ли у ребенка какой-то травматичный опыт, связанный с больницей? Значением имеют стиль воспитания и взаимоотношения в семье.
Если дать общие рекомендации, то хорошо «проиграть» эмоции, связанные с посещением больницы с помощью сюжетно-ролевой игры, где бы ребенок побыл и в роли врача, и в роли «пациентов» - игрушек. Можно порисовать на эту тему. Используются также истории, в которых содержится позитивный опыт героя, связанный с преодолением его трудности или страха перед какими-то обстоятельствами. Такие истории взрослый может сочинить для ребенка под конкретную ситуацию или найти подходящую «психотерапевтуческую сказку» в специальном сборнике.
02.02.15 я провожу семинар для родителей по теме детских страхов. Информация здесь - Ссылка
Ната.tmn14 декабря 2014 в 21:34
Добрый день! Подскажите как приучить ребенка засыпать самостоятельно? Дочке 3 годика засыпает только со мной и трогаю родинку у меня на руке, засыпает очень долго от 40 минут и до 1 часа. Спасибо.
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Ната.tmn14 декабря 2014 в 21:34
Посмотрите, пожалуйста, чуть ниже мой ответ на подобный вопрос от 10.11. То, что ваша малышка трогает родинку у вас на руке, это успокаивающее ее стереотипное действие. Попробуйте переключить ее на игрушку (пусть, например, мишку обнимает, теребит), придумайте историю о том, что этот персонаж будет ее утешать и защищать. Укладывая дочку, постепенно (день ото дня) увеличивайте расстояние между вами. Перестаньте прикладываться рядом с нею и обнимать ее, садитесь сначала на кроватку, держа ее за ручку, потом, сядьте рядом на стульчик и т.п. Уже можно рассказывать, а затем читать сказки. Это другой способ близости, помимо телесной. Чтобы меньше времени уходило на засыпание, старайтесь убрать «возбудители» (шум, звук работающего ТВ, верхний свет и т.п.), провести перед сном расслабляющие процедуры (теплую успокаивающую ванну, например), вместо подвижных игр поделай-то что-то спокойное (лепка, рисование, например).
Dunjacha11 декабря 2014 в 19:04
Dunjacha11 декабря 2014 в 19:03
Здравствуйте. Сыну 10 лет. Проблема в том, что не может сам себя занять. Ему всегда скучно. Выходные и каникулы - это ужас. Достанет всех. Ждет, что его будут развлекать либо компьютер и телевизор.
Из внеурочной деятельности не можем найти себе подходящее занятие. Его интересует спорт,но нельзя из-за нарушения ритма сердца. Перепробовали многое, но нигде не задержались. Ему хочется, чтобы все легко давалось, при возникновении трудностей теряет интерес. И еще он боится перемен. Например, я уговариваю перейти его в гимназию для одаренных, или в усиленный класс. Боится,что не справится и нового коллектива, поэтому отказывается, хотя классный руководитель говорит, что он хорошо бы там учился.
Что Вы нам посоветуете? Спасибо.
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Dunjacha11 декабря 2014 в 19:03
Здравствуйте. Да, увы, некоторым подрастающим детям не удалось научиться самоорганизовывать себя, находить себе занятие. Они продолжают полагаться на окружающих, ждут предложений или развлечений с их стороны. Думаю, вы можете помочь сыну научиться распоряжаться свободным временем позитивно. До начала подросткового возраста сына вы это можете сделать собственным примером. Не говорите сыну «сделай то-то и то-то», а сделайте что-то интересное совместно. Придумывайте и планируйте заранее увлекательные совместные дела с сыном, сообщайте ему накануне, привлекайте для совместного построения планов. Важно, чтобы он увидел ваше собственное вдохновение и вовлеченность. Читайте совместно (параллельно) и обсуждайте интересные книги, которые подходят сыну по возрасту (здесь посмотрите, например, Ссылка ).
Когда мы говорим, что ребенок избегает умственных усилий, речь чаще всего идет о жизненных стратегиях, которые дети могут позаимствовать только у родителей. Чтобы «не боятся перемен и не сдаваться при возникновении трудностей», ваш сын должен иметь возможность наблюдать такие способы жизни у вас и у отца и … участвовать в них. Только собственный пережитый вместе с родителями опыт может научить вашего сына тем качествам личности и характера, которые вы хотите в нем видеть.
Только вам нужно торопиться, важно успеть до подросткового кризиса пока сын не начал, следуя логике и законам развития личности, отсоединяться от вас. Надеюсь, всё у вас получится. Желаю удачи. При необходимости можете обратиться на очную консультацию. С середины февраля по субботам у меня начнется психологическая группа для детей 9 – 10 лет. Думаю, вашему сыну будет полено ее посетить.
Манечка1511 декабря 2014 в 13:04
Здравствуйтетакая ситуация , сыну 9 год,есть еще дочка 11 и малыш 1год, идет у нас борьба за поведение старшего сына, в школе лень, дома лень, огрызается , в голове только комп и гулянки, уроки из под палки в школе поведение плохое , дома тоже что нибудь да выкинет ,ходил мусор подкидывал на лесницу другого этажа , пока соседи не рассказали, что с ним происходит, ругаю каждый день, дома целый месяц одна с ними, муж на вахте хоть вещайся иной раз а он такие фокусы выкидывает , и по хорошему с ним пытались, говорит мало внимания ему, я вроде стараюсь как могу но ему не как не угодишь, что делать с ним помогите добрым советом
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Манечка1511 декабря 2014 в 13:04
Здравствуйте. Возможно, ваш сын протестует от того, что не находит своего места в семейной системе. Ваше описание напомнило мне положение дел, в некоторых семьях, с которыми мне довелось работать. Подобное поведение было у мальчишек, у которых было очень мало возможностей научиться мужским проявлениям на примере отца из-за того, что отцы с таких семьях подолгу отсутствовали именно в критический период полоролевого становления личности у сыновей (примерно с 4,5 до 8 лет). К сожалению, вашего материнское внимание не достаточно. Важно именно мужское – отцовское внимание и поддержка в становлении «я» вашего сына. Отцу, вернувшись с вахты, придется потрудиться. Думаю, что оптимально было бы прийти на консультацию родителям вместе (без детей), когда ваш муж приедет с вахты. Еще не все потеряно, можно исправить ситуацию и помочь сыну с самоопределением и в семье сейчас, и в своей будущей взрослой жизни.
marinavil8010 декабря 2014 в 09:25
Здравствуйте. Подскажите пожалуйста у меня ребенок (сын) 5 лет отказывается ходить в садик. Ходит в садик с 2,5 лет уже привык, но последнее время что то не выносимое. Каждое утро устраивает истерику прямо в садике. Его воспитатель забирает в группу он успокаивается и потом все нормально. Но бывало что и в течении дня придумывал что у него болит живот чтоб вызвали меня. Было один раз достал воспитателя истерикой то на физкультуру не хочу ревет, то спать не хочу и так далее. Дома хороший ребенок. Начинаю с ним разговаривать почему не хочешь ходить в сад ответы не знаю, не хочу спать. Помогите не знаю как с ним быть.
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  marinavil8010 декабря 2014 в 09:25
Здравствуйте. Похоже, что сын разными способами пытается донести до вас какое-то сообщение о своем эмоциональном неблагополучии. Нужно разбираться, какие именно события последнего времени могли привести к «нежеланию» продолжать ходить в детский сад. Хорошо бы отыскать источник тревоги. Если в семье ничего не менялось, то попробуйте поговорить с воспитателем о том, как ваш сын ладит с другими детьми, получается ли у него себя отстаивать, конкурировать, занять подходящее место в системе отношений со сверстниками (не обязательно быть лидером, но важно не быть отверженным). В любом случае, ребенок сейчас сильно нуждается в вашей поддержке и участии. Не следует показывать своё недовольство тем, что он не хочет посещать сад. Нужно помочь ему почувствовать себя там благополучно. Если нужна будет помощь, приходите, буду рада вам помочь.
milli41210 декабря 2014 в 01:17
Здравствуйте.вот такая проблемка,доче 1,4 и так получилось что мы еще укачиваемся перед сном. Как нам отучиться? Пробовала чтоб сама она заснула,она до часа ночи промучалась,плакала,пришлось взять и покачать. Как бы так отучить чтоб и психика не пострадала ее.
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  milli41210 декабря 2014 в 01:17
Здравствуйте. В таких случаях, чтобы не пострадала психика ребенка, родителям приходится изобретать целую тактику. Запастись терпением и быть последовательными. Все дети так или иначе приучаются спать в своей кроватке, если на этом настаивают родители. В некоторых случаях на переучивание уходит неделя, иногда меньше, иногда больше. Малышку нужно готовить несколько дней с помощью какой-нибудь позитивной сказочной истории (например, про Фею, которая проверяет спал ли малыш на своей подушечке ночью, если «да», то оставляет под подушкой угощение). Ночью, если ребенок проснулся и перешел на родительскую кровать, нужно не общаясь с ним и, желательно, не глядя на ребенка отвести его в свою кроватку. Возможно, так придется сделать несколько раз за ночь. Поэтому к переучиванию рекомендуется приступать в выходные дни. Перед сном желательно провести расслабляющие и успокаивающие процедуры. Самим родителям не демонстрировать свою тревогу перед тем, что у ребенка может не получиться. Не скупиться на эмоциональную поддержку малыша и ласку. Ни в коем случае не сердиться и не угрожать. В январе я планирую семинар для родителей на эту тему (как переучить ребенка спать в своей кровати). Информация о дате и времени семинаре появится здесь - Ссылка
Мария09 декабря 2014 в 19:41
Здравствуйте !
Такая проблема- ребенок боится какать. Сдерживает позывы, терпит, пачкает белье. Предлагаю ему на горшок пойти- плачет, не хочу говорит. Даю дюфалак , питание смягчающее . Все бесполезно . Ребенку 4 года. С такой проблемой можно к вам на консультацию прийти ?
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Мария09 декабря 2014 в 19:41
Добрый день. Да, с такой проблемой нужно на консультацию ко мне или к детскому психотерапевту, так как задерживание кала – это серьезный симптом, за которым могут стоять и психологические проблемы в отношениях с близкими, и расстройство психического здоровья ребенка. Приходите, думаю, что смогу вам помочь определиться с дальнейшими действиями.
nat0609 декабря 2014 в 17:35
добрый день. подскажите,пож-та,как приучить дитё к горшку. нам 2,2года. до 2-х лет вообще не признавала горшок,хитростью удавалось иногда писять в душ.кабину. до 2-х я её особо и не напрягала .с 2-х лет так категорично не воспринимает,можем сесть посидеть,редко удается,если Я угадаю, пописять туда. хвалю её,если пописяет.сама не просится. вообще иногда как будто специально после высаживания,встает с горшка и следом писяет в комнате в штаны(( на кровать нашу ругаюсь давно,поэтому даже если сидит там,резко слезает,за угол дела свои делать..т.е. получается понимает же....есть старшая сестра 3,6г.,пример,так сказать, водит её с собой на горшок,показывает как писять, но толку нет((( памперсы носим на улицу ,дневной сон и на ночь одеваем
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  nat0609 декабря 2014 в 17:35
Здравствуйте. Похоже, что ваша младшая дочурка достаточно хорошо понимает, что вы от нее ждете в отношении горшка, но просто не хочет вам «угождать». То, как вы описали поведение малышки похоже на так называемый «негативизм». Он может быть вполне «нормативным» явлением, если у ребенка начался кризисный период «Я –сам» (близко к 3-м годам). Нужно просто проявить терпение и не гневаться, быть последовательной (продолжать спокойно настаивать на том, чтобы ходить в туалет на горшок). Если «получилось», то обязательно похвалить ребенка , подчеркнуть, что она это сделала как большая. Кроме этого, поддерживать проявления самостоятельности дочки и в других делах, показывайте, что вы цените её взросление. «Ходить на горшок» - для ребенка это означает подчиняться правилам. Последите за собой и за другими домашними, может быть, вы невольно «удерживаете» дочь в положении «самой маленькой». Это тоже может объяснять ее сопротивление самоконтролю (одна из функций «горшка») и «не желанию» взрослеть.
Innylya09 декабря 2014 в 15:07
Добрый день! Моему ребенку 3,8 лет. Сложилась такая ситуация с дет садом ему там скучно и не интересно. В мальчишеские игры не играет! Считаем до 10 с 1,5 лет и алфавит тоже . Говорить полноценно начал с 2.8.. На данный момент он очень хорошо читает считает и знает английский! Он помешан на буквах и цифрах его больше ничего не интересует. Постоянная жажда знаний больше и больше. Писать тоже умеет.. Всегда и везде просит купить все с буквами... Я бы рада чтоб просто поиграл в машинки! Я его не заставляю учить и читать он все сам! Отвлечь не получается, мальчик с характером.. Я в ступоре, как быть не хочет в сад истерит там и бастует. Может полдня просидеть с закрытыми глазами поспать, к вечеру вроде и уходить не хочет . В сад ходим 1.5 года. Хочу на месяц забрать его и дома посидеть. Что делать и как быть не знаю..
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Innylya09 декабря 2014 в 15:07
Здравствуйте. Рассказывая о своем сыне, вы описали много того, что идет в разрез с поступательным развитием ребенка в соответствии с нормами его возрастного периода. Прежде чем дать вам рекомендации, мне необходимо кое-что уточнить. Думаю, что лучше это сделать на очной встрече. Появившиеся у меня вопросы касаются и познавательной сферы ребенка (может ли он пересказать то, о чем прочитал, понимает ли он прочитанное?, «жажда знаний» касается какой-то одной области или мальчик всесторонне любознательный?), и эмоциональной-личностной (умеет ли играть в ролевые игры?, как общается с другими детьми?, какими он еще владеет способами, кроме «истерит и бастует», чтобы выразить свои желания или нежелания?), и отношений с близкими в семье. Бывает, что «неравномерность» в развитии разных сторон у ребенка возникает тогда, когда что-то для него вызывает трудности, которых он избегает, а вместо этого компенсаторно «преуспевает» в каком-то другом своем проявлении. Думаю, что нужно гармонизировать развитие, помочь сыну развиваться всесторонне в соответствие с нормами его возрастного периода.
[1] « 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > [47]
Все консультации носят рекомендательный характер и не могут заменить очную консультацию.
В случае проблем со здоровьем, если вопрос требует безотлагательного решения, сразу
обратитесь к специалисту или вызовите скорую помощь.