Главная /  Конференции / Архив / Психология / Калиниченко Ольга Анатольевна
Калиниченко Ольга Анатольевна
Клинический психолог

Калиниченко Ольга Анатольевна - Клинический психолог

Проблемы психического развития детей

Ольга Анатольевна в 1988 году окончила Харьковский государственный университет им. А.М. Горького по специальности «Психолог, преподаватель психологии». Специализировалась по медицинской психологии в 1989 году на курсе усовершенствования «Психотерапия и медицинская психология» в Ленинградском государственном институте усовершенствования врачей им. С.М. Кирова. В 1999 году обучалась на цикле усовершенствования «Клиническая психотерапия» в Санкт-Петербургском научно-исследовательском психоневрологическом институте им. В.М. Бехтерева. В 2006 году прошла профессиональную переподготовку в ГОУ ВПО Тюменской государственной медицинской академии Госздрава по программе дополнительного профессионального образования «Клиническая психология».
Имеет сертификаты обучения по следующим программам: «Семейная психотерапия», «Последствия травматического опыта для ребёнка и психотерапевтическое сопровождение ребёнка с последствиями травмы» (1999 г.), «Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей» (2011 г.), «Современные подходы к диагностике и коррекции расстройств аутистического спектра в детском возрасте» (2012 г.), марафон РИА Новости совместно с израильской группой «Суламот» «Спектр аутизма. Дислексия. (Санкт-Петербург, 2012 г.), «Суицидальное поведение детей и подростков» (2012 г.) и другие.

Стаж работы в качестве психолога - более 25 лет, 10-летний стаж преподавательской деятельности на кафедре психиатрии, наркологии и психотерапии ФПК и ППС Тюменской государственной медицинской академии.

Консультирует взрослых и подростков, проводит коррекционные индивидуальные и групповые занятия с детьми в Академическом центре семейной психологии. В настоящее время ведет Родительскую школу в ГБУЗ ТО «ОКПБ» для семей, воспитывающих ребенка с аутистическими чертами.

Психология

Вопросы и ответы (469):

Галина8602 мая 2015 в 23:25
Ольга, Анатольевна, Добрый день. Мы к вам уже обращались не так давно. Если помните, вдруг, мы ходили к вам с сыном Сашей 2,5 ему тогда было.... Сейчас ему 2,9 я вышла на работу. он почти весь день проводит с бабушкой. Идет к ней охотно. Иногда сидит с другми бабушками тоже без проблем. Но с другими взрослыми стал вести себя совсем закрыто. Если после ваших тогда занятий, он впринципе хорошо общался с другими. То теперь просто поворачивается к ним спиной, ничего не говорит. На других не смотрит. Но при этом улыбается, как типо стесняется. Что не спрашиваешь - рычит. Так же и с другими детьми. как будто боится их, все время оглядывается. Я после работы стараюсь ему всегда уделить хотя бы час, вместе поиграть. Но он сейчас стал более самостоятельный, уже так меня теребит как раньше, может поиграть один, но не с другими. Очень стал настойчивый в своем поведении, прям до истерик. ЕСли у него кто то из ребятишек пытается что то забрать, он говорит жестко - не ломай, мой, или ревет, прям сильно растраивается, если кто то сломал его поделки ( из песка например). Переживаю, Что он опять закрывается от других людей. Что подскажете??
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Галина8602 мая 2015 в 23:25
Здравствуйте. Из вашего письма я не поняла, пошел ли Саша в детский сад или вы решили пока оставлять его с бабушками? Конечно, было бы лучше, если бы вы нашли возможность приехать на очную консультацию. Нужно задать несколько вопросов, чтобы лучше разобраться в сложившейся ситуации и мне не хотелось бы в «открытом доступе» раскрывать те стороны отношений в семье, которые мы с вами обсуждали лично на занятиях.
Одно могу сказать, сейчас у Саши период кризиса автономности «я сам», переживая который ребенок учится в числе прочего устанавливать новые отношения со взрослыми. Похоже, не всё у него получается. Нужна помощь. Отношения со сверстниками тоже, похоже, воспринимает как опасные для себя - что-то заставляет его всё время «держать оборону», защищаться.
normazenva02 мая 2015 в 10:56
Добрый день Ольга Анатольевна! Прошу у Вас совета. Сыну 11лет, флегматичен и медлителен, интересуется только компьютер,телевизор, конструкторы. Беспокоят отношения со сверстниками,которых можно сказать почти нет. Его друзья и одноклассники унижают его, дразнят,он пытается себя защитить, но как-то все вяло.Результатов это не дает.Ему проще согласиться с другими,подстроится вместо того чтобы дать отпор.Физическое применение силы для решения ситуации отрицает категорически
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  normazenva02 мая 2015 в 10:56
Добрый день. Уточните, пожалуйста, в каком вопросе вам нужен совет. Моя консультация в каком направлении могла бы быть для вас помощью?
Ольга30 апреля 2015 в 14:27
Здравствуйте,Ольга Анатольевна.Подскажите,куда можно походить на коррекционную психологическую группу и на детско-родительскую психотерапию?
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Ольга30 апреля 2015 в 14:27
Добрый день. Коррекционную психологическую группу нужно самостоятельно поискать. Такие группы идут не постоянно, одни заканчиваются, другие набираются. Для начала здесь посмотрите Ссылка только не среди развивающих, а среди центров, занимающихся коррекцией. У нас в Тюмени – это «Гармония», «Софья», «Академия психологии», «Кардея», «Лесенка» и «Академический центр семейной психологии, где я работаю. У меня пока нет такой группы, будет набрана только в августе. По поводу детско-родительской психотерапии можете ко мне обратиться (т. для записи 540-710) или в «Академию психологии» или в «Гармонию». Так же детская психотерапевтическая помощь оказывается амбулаторной службой психиатрической больницы по полису медстрахования (на Герцена, 74).
Ксюшенция7230 апреля 2015 в 10:30
Ольга Анатольевна, здравствуйте! Подскажите пожалуйста, что делать и к кому обратиться! У меня двое детей. Старшей дочери 7 лет, младшей дочери-2 месяца. С появлением второго ребёнка моя дочь перестала работать в школе. Не отвечает на уроках, не поднимает руки. Дома же все уроки делает. Все сама решает. Девочка очень общительная, добрая, ласковая и умная. В классе с коллективом проблем нет, классного руководителя уважает и обожает. Заранее благодарю!
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Ксюшенция7230 апреля 2015 в 10:30
Здравствуйте. Ваша старшая дочка, вероятно, с трудом может справиться с новой ситуацией в семье – изменилась ее позиция, уменьшилось внимание мамы, возникли сомнения в своей значимости и ценности для близких и т.п.. Возможно, она разочарована в своих ожиданиях и мечтах о сестричке. Она перестала действовать активно в социуме (в школе), наверное, печалится. Думаю, ей нужно помочь принять новую реальность, найти в ней свою новую позитивную и одобряемую родителями роль «старшей сестры». В этом вам сможет помочь детский психотерапевт или психолог.
Ольга28 апреля 2015 в 18:14
Здравствуйте! Моей дочери 1,9 месяцев.Она очень стеснительная. С детьми не общается,если они подходят к ней она просто убегает. Если взрослый с ней разговаривает закрывает лицо руками как бы прячется. Объяснять ей бесполезно она все равно себя так ведет. Я тоже в детстве была стеснительная теперь дочка такая же. Не знаю ,что делать. Как ее в садик отдавать. Что вы посоветуете? Хотела ее в центр развивающий отдать, но думаю,что из этого ничего не выйдет. Спрячется за меня и все.Еще у нее есть навязчивые движения. Проходим курсы у невролога, но результатов никаких нет.Невролог посоветовала психолога.
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Ольга28 апреля 2015 в 18:14
Здравствуйте, посоветую вам походить на детско-родительскую психотерапию, во время которой специалист поможет создать такие условия, чтобы ваша дочка смогла почувствовать себя в безопасности, справиться с тревогой и проявлять себя активно. Это нужно обязательно делать в присутствии мамы, так как эти чувства формируются у ребенка рядом с мамой. Вы во время этих занятий сможете увидеть, понять и научиться и дома создавать подобные условия. Наверное, еще какие-нибудь полезные родительские тактики освоите. Играть с другими детьми вашей дочке еще рано по возрасту, пока ей нужно научиться просто находится рядом с другими детьми, наблюдать за ними, подражать. Если ваша малышка испытывает страхи, то лучше походить с ней не на развивающие занятия, а в коррекционную психологическую группу накануне начала посещения детского сада (есть такие психологические группы подготовки к детскому саду). Начало посещения детского садика лучше отложить до 2,5 – 3 лет. Это связано и с большей психологической зрелостью и с готовностью иммунной системы.
fialka26 апреля 2015 в 12:16
Здравствуйте, Ольга Анатольевна! Подскажите, к кому можно обратиться с такой проблемой-ребенок 2 года, девочка, перестала ходить на горшок вообще, всех кроме матери отпихивает, отцу постоянно говорит - ты тупой, ругается, отказывается мыться
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  fialka26 апреля 2015 в 12:16
Здравствуйте. Возможно, так остро переживается кризис 3-х лет. Бурные протесты вашей дочки могут быть связаны с неверной родительской тактикой в этот период или с проблемами во взаимоотношениях в семье. Разобраться с этим и поправить ситуацию вам сможет помочь детский психолог или психотерапевт. Можно обратиться на Герцена, 74 (по медполису) или в один из частных психологических коррекционных центров Ссылка
матур24 апреля 2015 в 19:07
здравствуйте! Сыну 4 г. Поставили по результату ночного ЭЭГ порошлым летом эпилепсию. Нейрофизиолог сказал, что только ночное ЭЭГ показало бы наш вид эпилепсии.С 2 лет начались головокружения, шаткость, позже автоматизмы появились, аура, приступы участились. ранее делали рутинное ээг-нормально. специалисты не могли долгое время поставить диагноз...были разные диагнозы. сделали мрт-умеренная гемиатрофия. Были у нейрохирурга,поставил диагноз-мезиальный склероз. сейчас у ребенка отставание в развитии по сравнению со сверстниками, недавно начал говорить предложениями,но неправильно строит; присутствует эхолалия; обидчивый, в садике с детьми не играет,играет один с игрушками,если девочки ведут за руку-идет за ними,не сопротивляется. Знает цвета,буквы, цифры до 13, собирает простые пазлы, стихи короткие выучивает наизусть,сам может себя обслужить. Есть у него братик,1 год.если он что-то натворит,сын мне сообщает о его проделках,если я в др комнате,не вижу их (высыпал сахар,уранил что-то,замарался...) Я боюсь за его интеллектуальное развитие. Не грозит ему умственная отсталость? Были недавно у психиатра, диагноз-неврозоподобный синдром в форме гипердинамии, ОНРечи. ходим к логопеду, она говорит-произношение не сильно страдает,но у него мало знаний. дома с ним занимаюсь. Когда что-то у него не получается или при запретах, замечаниях говорит мне "маму бить", если папа запрещает, то "папу бить",если братик мешает про него так говорит и т.д. НЕ могу отучить от этой его дурной привычки. очень раздражает. признаюсь,в ход пошли руки,я его наказываю,шлепаю,кричу. понимаю так нельзя. но он все равно не понимает. как вести себя , чтоб ребенок больше так не говорил. СПАСИБО!
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  матур24 апреля 2015 в 19:07
Здравствуйте. Рекомендация такая. Научите ребенка использовать ДРУГИЕ СЛОВА, когда он сердится. Когда он произнесет «маму убить» вы спокойно (без агрессии в его адрес) опишите его переживание словами (например, «я вижу, что ты сейчас злишься (обиделся, рассердился, возмущен, недоволен и т.п. в зависимости от того, что, как вам кажется, он сейчас чувствует»). Потом скажите ему, какими словами он должен вам сказать (например, «говори «Я ЗЛЮСЬ!»). Когда он повторит за вами, подержите его «Вот теперь ты правильно сказал!».

Дело в том, что выражать чувства ребенку все равно нужно. До того, как ребенок научится выражать их словами, он делает это физически (толкает, кусается, дерется). Взрослые переучивают малыша выражать чувства приемлемым способом. Ваш сын уже молодчина – он научился выражать гнев словами (нет агрессивных действий в адрес окружающих ни дома, ни в садике). Ваша задача не такая уж сложная – только заменить слова.

Если вы сама начнете действовать физически, вы покажите ребенку другую «приемлемую», как он может решить, модель выражения гнева – «КРИЧАТЬ и ДРАТЬСЯ». Это привет к появлению у сына проблем в поведении, с которыми будет еще труднее справиться.

Еще нужно учитывать, что люди, страдающие эпилепсией, склонны находится в сниженном настроении, испытывать негативные переживания чаще, чем другие. Это один из признаков этого заболевания. Любящему окружению таких людей приходится проявлять большее терпение и принятие. Если испытываете потерю душевного равновесия, приглашаю вас присоединиться к группе родителей особых детей, получающих психологическую помощь и поддержку.

Школа психологии в мае 2015 года

04.05.2015 с 10.00 до 11.30 тема «Социализация особого ребенка и как поддерживать отношения всех членов семьи с окружающими людьми».

11.05.2015 с 10.00 до 11.30 тема «Семейные Программы: «Анти-стресс» для родителей и «Настоящее детство» для ребенка».

16.05.2015 с 09.30 до 11.00 тема «Новые ориентиры для семьи. Как прожить «незапланированную жизнь счастливо?»

23.05.2015 с 09.30 до 11.00 тема «Ребенок с особым развитием в подростковом возрасте».

Проводит встречи клинический психолог Ольга Анатольевна Калиниченко.
Стоимость участия в одной встрече 350 рублей.


Место встречи: ул. 30 лет Победы, 81-А, этаж 4, т. 540-710 и 90-02-03.

Предварительная запись обязательна!




OksanaKZ06 апреля 2015 в 17:21
Ольга Анатольевна, добрый день! Моей дочери 2г.3мес у нее задержка психо-речевого, моторного развития. Она частично понимает обращенную речь. По оценке разных специалистов "тянет" на 8-9 месяцев, при этом анализы - МРТ, ЭЭГ практически без патологии, но не в этом суть. Проблема, а на сегодняшний день для меня она ОГРОМНАЯ...я незнаю как заниматься ее развитием в домашних условиях. Куда ни обращались, везде фраза "Вы все делаете правильно"...А я считаю, что этого не достаточно, т.к.наши знания мы не можем применить на практике - дочь не слушается, может разгневаться если заставлять. У вас в блогах обратила внимание на то, что вы рассказывали о возможных методах в программе коррекции задержки развития психических процессов, возможно ли подобрать такую индивидуальную программу для моей дочери? Мне очень жаль, что время уходит, а я ничего для нее не делаю - все наши развлечения за день - это просмотр книжек, геометрических фигур, складывание в коробку предметов. Остальное время дочь качается на лошадке деревяной..
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  OksanaKZ06 апреля 2015 в 17:21
Здравствуй. Приходите с дочкой на прием. Надеюсь, что смогу вам помочь. Составим для вашей малышки индивидуальную коррекционно-развивающую программу, по которой вы сможете заниматься дома. Параллельно вы освоите родительские стратегии, помогающие организовать ребенка и понятно «объяснять» её, какое поведение вы от нее ждете в тот или иной момент. Такая работы потребует не менее 5 – 6 40-ка минутных встреч (стоимость одной такой встречи 1050 рублей). Первичная консультация длится 50 минут (1700 р.), записаться нужно предварительно по т. 540-710 или 90-02-03. Если условия вас устроят, жду и буду рада вам помочь.
Юлия30 марта 2015 в 19:55
Добрый день! Моей дочери 15 лет. Мы о ней почти ничего не знаем, она закрылась, нет взаимопонимания. В последнее время совсем почти не разговаривает с нами, только просит денег или что-нибудь купить, плохо учится в школе, прогуливает художественную школу, хотя поступала туда по своему желанию и осталось-то до окончания 1,5 мес., Не тепит никаких запретов, устраивает истерики, чуть что - "я выброшусь из окна", уходила из дома, врет все время, уже совсем не понятно, где правда, а где ложь. Просьбы сделать уборку в комнате игнорирует, на кухне моет только свою посуду. У нас полная семья, есть еще двое младших детей. Я чувствую свою вину, сложно признаться, но дочь стала мне противна. Отношения в семье напряженные, бывают частые скандалы. Возможно ли с помощью психолога что-либо исправить, наладить отношения с дочерью?
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Юлия30 марта 2015 в 19:55
Здравствуйте. Можно приложив усилия наладить отношения с дочерью, воспользовавшись консультациями психолога. На это может понадобиться несколько месяцев и очные встречи. Прежде всего, вы сами чувствуете проблемы в отношениях, поэтому именно с вами и должна быть начата работы. Позже к участию в налаживании отношений может присоединиться дочь, и при необходимости другие члены семьи. Хочу обратить ваше внимание, что заниматься следует именно исправлением отношений, а не исправлением характеров членов семьи.
Политпросвет30 марта 2015 в 13:45
Здравствуйте! Ольга Анатольевна,помогите ,пожалуйста! Воспитываю одна двух детей-подростков.Очень тяжело стало с ними.Абсолютно ничего не хотят делать-учиться,прибирать ,помогать по дому.Постоянно опаздывают,обманывают,пропускают занятия.Что делать? Как действовать? На контакт не идут.Замыкаются,молчат.Я не могу до них достучатся. Пыталась забирать сотовые телефоны,не надолго помогло.Теперь не могу найти,прячут от меня. Отец ушёл из семьи и участие в воспитании принимать не хочет Сказал,что сам тогда будет воспитывать,если я не справляюсь.Я в отчаянии.Помогите.
Калиниченко Ольга Анатольевна Ответ  Политпросвет30 марта 2015 в 13:45
Здравствуйте. Сочувствую вам. Представляю, сколько сил душевных и физических у вас отнимает забота о двух детях, да еще такого сложного возраста. Возможно, вы правильно сориентировались, что стоит получить помощь и поддержку. Если бывший муж не хочет помочь вам выстроить отношения с детьми, то можно попробовать привлечь дедушек и бабушек с обеих сторон. Ведь дети – это общий семейный проект, а не только ваш личный.
Хочу вам сказать, что отношения с людьми – это и труд и искусство. Для вас настало время сменить родительские стратегии – перейти в отношениях с детьми от управления, наставлений и контроля к переговорам, убеждениям, доверию. Это трудно сделать почти всем родителям, и не у всех это выходит сразу. Часто собственная тревога родителей мешает им это сделать. Потом, нужно согласиться и принять то, что дети будут учиться доверию и своей ответственности на вас и постепенно. Действовать нужно «пошагово», стараясь избежать кардинальных воздействий («пыталась забирать сотовые телефоны»), так как они-то и мешают установиться доверию в отношениях. Обоюдное ДОВЕРИЕ в ваших отношениях с детьми – это то, с чего нужно начать. Если сами затрудняетесь выработать план действий для себя, рекомендую вам заручиться поддержкой психолога, лучше, конечно, очной.
[1] « 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 > [47]
Все консультации носят рекомендательный характер и не могут заменить очную консультацию.
В случае проблем со здоровьем, если вопрос требует безотлагательного решения, сразу
обратитесь к специалисту или вызовите скорую помощь.
Голосуем!
К кому Вы прислушиваетесь в вопросах воспитания?
9% Беру пример с родителей
6% Советуюсь c подругами
25% Смотрю полезные эфиры с психологами
25% Читаю книги по воспитанию
36% Делаю всё интуитивно
Группа дневного пребывания "Лукошко"

Группа кратковременного пребывания детей от 1,5 лет. Игровая деятельность, сказкотерапия, развитие речи, декоративно-творческие занятия. Сокопауза.

Подробные условия