[quote=Звирушка]Главное не молчать[/quote], [quote=Звирушка]Если у ребёнка самостоятельно не получается, сходите вы[/quote] *plus*

Хотела ещё написать по поводу того, что не все дети ходят на дополнительные занятия. На это неделе приехал ДЮК, он проводит занятия во всех классах, но есть ещё дополнительные занятия с ним, и туда пошли те, кто пишет регулярно марафон (даже не очень успешно). Моя сказала, что им объяснили это тем, что значит этим ученикам "надо". Это как раз то, о чем я раньше говорила, если ребёнок хочет, то его не будут ущемлять и не пускать, но тот же марафон пишет от силы треть учеников (я про 7 классы).

[b]Margo2008[/b], у нас не ведет ни один из вышеуказанных учителей, и может быть, кого-то этим обижу, я и ребенок рады. Наша учительница для моего сына лучшая. И результаты говорят сами за себя. Она переживает за детей, пытается их защитить, направить, но они (учителя), как и все другие люди, не могут нравиться всем и быть принятыми всеми. И да, у меня есть свои вопросы к школе, но думаю, что мой вопрос, и несправедливость к моему ребенку, не является причиной для огульного обвинения учителей и школы, и обсуждения его на форуме, поскольку так вопросы не решаются.

[b]Bamsy[/b], одновременно написали *plus*

[b]Звирушка[/b], полность согласна. Мой в понедельник из школы домой прилетел, улыбка до сих пор с лица не сходит. Ложится в полночь, готовится к урокам с ДЮКом. А тут еще Могильный им результаты вступительных в ЗФТШ объявил, дак сын вообще на седьмом небе:)

[quote=аля74][b]Margo2008[/b], у нас не ведет ни один из вышеуказанных учителей, и может быть, кого-то этим обижу, я и ребенок рады. Здесь с вами не соглашусь, у наших детей олимпиадную математику ведут и Кугаевский, и Неустроев, а также еще пара учителей, и прекрасные результаты, которые показывают наши дети на олимпиадах, заслуга общая. А по поводу турниров, в частности предстоящего ТЮМа, сын говорит, что участвовать должны сильнейшие, он реально оценивает свои возможности и рад, что может просто дополнительно позаниматься и поболеть за наших ребят на турнире.

[b]аля74[/b], я рада что вы знаете как именно нужно решать вопросы,но позвольте мне писать на форуме то что я посчитаю нужным!!!

[quote=Натата]Девочки, а что в этой школе творится? Собирались сюда в пятый класс на следующий год, ребенок отличник, любимый предмет- математика, но не сказала бы, что будущий олимпиадник. Учится в математическом классе (это просто один дополнительный урок математики в неделю). Тут таких не надо? Сейчас он один из лучших в классе, а там кем будет? Худший среди лучших?) Не хочется по школам бегать просто....[/quote] Извечный вопрос - быть первым в деревне или вторым в Риме (с) Почему же худший среди лучших? Вариант равный лучшим не рассматриваете? Интересно, что решили, поступать будете пробовать?

[quote=аля74] Хотелось бы узнать результаты девятиклассников по ОГЭ (для полноты картины) и можно делать выводы.[/quote] Огэ по математике будет в июне последним по списку (у нашего, по крайней мере) Результаты, соответственно, еще позже Пробник по математике написали очень хорошо, пятерки у подавляющего большинства, несколько четверок, др оценок нет, 100% у нескольких ребят (не помню точно, вроде 5-6 из 25) Посмотрим, что будет в финале. Хочется всем пожелать стабильности результатов и успеха

[quote=Звирушка][b]Bamsy[/b], у нас многие родители сказали - а можно теперь такую же презентацию про физ-мат направление? :-0 На самом деле, в биохим чётко прослеживается дальнейшая специализация, а с физ-матом непонятно. Моя вот стонет - кем я смогу работать, куда я буду поступать? А я,к сожалению, даже не могу ей помочь, потому что сама не понимаю, куда потом девочке с физикой-математикой идти. Надеюсь это примут во внимание и сделают у них какую-нибудь профориентацию. [/quote] Можно еще подойти с другой стороны http://postyplenie.ru/calculator.php Набираете в калькуляторе баллы: математика - 100, физика -100, русский язык - 100 Смотрите подборку специальностей по вузам и делаете свои выводы Там можно по ссылке перейти на описание специальности и сайт вуза (там еще подбробнее) Ну и тогда понимание какое-то будет, что предпочтительнее На самом деле физ-мат направление, на мой взгляд, гораздо шире, чем у математиков с хим-био профилем [b]Звирушка[/b], если к 11 классу так и не решите, что больше нравится, то не паникуйте. Как вариант, рассмотрите возможность получения классического образования (чистая физика или математика) - хоть магистратура, хоть специалитет. Потом уже все равно понимание придет, где хочется / есть возможность устроиться, исходя из этого дочка выберет магистратуру (ее можно и после специалитета заканчивать). Вот еще полезная ссылка на эту тему http://postyplenie.ru/results_of_admission/2016/ Слева выбираете вуз, потом закладка Проходной балл Далее смотрите специальности, полный перечень изучаемых дисциплин можно по коду, указанному слева от названия, дополнительно посмотреть в интернете (на сайтах не всех вузов есть описание обучения)

[b]Camarillo[/b], спасибо, а русский?

[quote=аля74][b]Camarillo[/b], спасибо, а русский?[/quote] По русскому я не видела результаты обобщенно, не буду врать

Звирушка, согласна, с девочками физ-мат профиль тяжеловато. Дочка окончила гимназию ТГУ 3 года назад, училась на мат.профиле. В итоге поступила в ТГУ в ИМИКН, на компьютерную безопасность. Учиться нравится. Практику договорилась проходить в банке, посмотрим...

[b]ksy1975[/b], у меня сын там учится, но у него всегда было хорошо с информатикой (там и для поступлени она нужна), дочь это совсем не интересует (((

ой, извините, некорректная ссылка

[b]Звирушка[/b], мою информатика только в 11 классе интересовать стала. ЕГЭ сдавала по физике и информатике. Физику, кстати, тоже вел Евгений Анатольевич, оба экзамена сдала отлично, но выбрала информатику...пока не жалеет.

[quote=Звирушка][b]Lizuha_dm[/b], но ведь все можно выяснить. Если у ребёнка самостоятельно не получается, сходите вы. Ну не будет никто вдруг ни с того, ни с сего успевающему ребёнку 2-3 ставить. Моя тоже учится хорошо, но и 3 и 2 бывают, но она всегда подходит к учителям и спрашивает, 2 можно исправлять в течение двух недель, 3 - закрыть хорошей оценкой, попросить дополнительное задание. Главное не молчать, и уж тем более из-за полутора недель неприятностей не забирать документы. [/quote] были и до этого неприятные моменты,ходила,приятно общалась с учителями,администрацией,обещали помочь-разобраться,ни на грамм ни помощи,ни шага навстречу.

[b]Звирушка[/b], я даже не знаю что сейчас выяснять? Почему вдруг крепкий хорошист стал троечником? Ломоносов,Менделеев,ТЮМ,ЗФТШ,а оценки 2/3 и 3/2 ... Как бы задали вопрос вы в моей ситуации?

[b]Lizuha_dm[/b], с таким вопросом бы и подошла. Но мне кажется, что 2 недели четверти не показатель для "троечника". У моей тоже бывают "падения", иногда это просто разгильдяйство , например, забыла сдать работу или недостаточно ответственно подошла к подготовке. Я начинаю переживать, когда плохие оценки становятся регулярными, тогда я понимаю, что проблема именно в понимании материала. Но, как правило, плохие оценки заканчиваются, когда я дома устраиваю пропесочку, и повышается градус ответственности. А может быть ваш ребёнок банально устал. Такое я тоже наблюдала. дети ведь не железные, четвёртая четверть все-таки.

[b]Звирушка[/b], я допускаю единичные двойки и тройки,но,каждый день стоит две двойки две тройки в среднем?! В школе горстка учеников,несколько завучей,два психолога,классный руководитель ,которые знают учеников как облупленных-на что способен,чего ожидать,абсолютно спокойно наблюдают происходящее. Ученик,имевший оценку пять три недели назад сейчас получает преимущественно 2. И так практически по всем предметам (кроме двух). По двум предметам те же самые оценки что и раньше,у Дюка занимается по прежнему,в фзтш прошел,а в школе учиться устал. Вот какие чудеса