[b]avgustina[/b], вот пусть пересдают ЕГЭ и идут в вуз на общих основаниях. Внутренний экзамен сдать намного проще, чем ЕГЭ, читала неоднократно в этой и других темах, кто поступает по внутреннему экзамену.

[quote=Marita][b]avgustina[/b], вот пусть пересдают ЕГЭ и идут в вуз на общих основаниях. Внутренний экзамен сдать намного проще, чем ЕГЭ, читала неоднократно в этой и других темах, кто поступает по внутреннему экзамену. [/quote] *plus* полностью согласна Внутренний экзамен как правило проходит в форме тестирования. У меня племянник в этом году в бывшую Строительную Академию так поступил после колледжа.

[b]Natasha75[/b], можно нескромный вопрос, как достигли такого уровня? С чего и во сколько лет начинали, что дополнительно делали? Не могу для своего ребенка составить бюджетный план)

[quote=glunya][b]Natasha75[/b], можно нескромный вопрос, как достигли такого уровня? С чего и во сколько лет начинали, что дополнительно делали? Не могу для своего ребенка составить бюджетный план)[/quote] Добрый день, это о чем?

Наши одноклассники- кто умненькие, ЕГЭ на следующий год пересдавать собираются. В колледж пошли только год пересидеть. Хотя девочка, которая сейчас работает, довольна-и заработок есть и время для подготовки к пересдаче. Мы если бы не поступили в университет, то со спокойной душой( и дочери и моей) пошли бы в колледж. А там уже бы видно было. Нужно ей высшее образование или нет. Она, вообще, мечтала стюардессой стать. Причем параллельно с медиком. В мед. Университете, вроде, и нет поступления по внутренним экзаменам. Я где то в соседней теме в прошлом году писала, моё мнение - главное, что бы профессия по душе была, а высшее образование или нет... все равно, на хорошую работу только через хороших знакомых попадают.

[b]avgustina[/b], доброе утро! Мне не понятно, почему умненькие дети не сдали ЕГЭ? На хорошую работу можно устроиться и без знакомства. Как правило студенты технических ВУЗов уже на 3 курсе работают на полставки...

[quote=Nikol_TM] Выпускают юристов много, но найти качественных " персонажей" чрезвычайно трудно. [/quote] так тут закон "перехода количества в качество" и не сработает. В любом случае, "качественный персонаж" появится не ранее нескольких лет упорной работы, причем желательно с низов и азов, при непрерывном повышении образовательного уровня и конкретной квалификации. А чтоб пойти с низов, нужно смириться и с низкой зарплатой, и с тем, что первое время, возможно, придется жить по принципу "ноги кормят", и с постепенностью-поэтапностью роста... И работать начать лучше все-таки с института еще, чтоб увязать науку с практикой, но при этом на учебу забивать нельзя. Интересно, многие родители и сами выпускники готовы к такому сложному и тернистому пути, который, может быть и приведет к успеху, но ведь по-любому чьи-то детки и племяннички обскакать могут?... Не нюхая пороха. Однако качественный-то персонаж появляется только так! Я не считаю, что низкие зарплаты у молодых специалистов - это правильно, ведь они должны нормально жить, повышать свой уровень, содержать себя и семьи полноценно, что при таком уровне заработков вообще нереально((( Но это просто данность нашего времени, и через это перепрыгнуть без "мягких лап", минуя многие этапы становления, невозможно. Вот и ходят, отказавшись от работы по специальности, многие юристы, как и прочие, по отделам кадров, ищут менеджерские или делопроизводские должности себе.

[quote=strogajamama]так тут закон "перехода количества в качество" и не сработает. В любом случае, "качественный персонаж" появится не ранее нескольких лет упорной работы, причем желательно с низов и азов, при непрерывном повышении образовательного уровня и конкретной квалификации. А чтоб пойти с низов, нужно смириться и с низкой зарплатой, и с тем, что первое время, возможно, придется жить по принципу "ноги кормят", и с постепенностью-поэтапностью роста[/quote]если нет хорошей базы - результатом такого упорного и рабского по сути труда будет только получение ремесленных навыков, которые уже сегодня успешно закрываются роботизацией рутинных процессов в том числе и в юриспруденции -круг замыкается....

И при всем при этом в ТГУ на юрфак адский конкурс и такая же цена. И спрос не падает. Значит востребовано все же.

[b]Звирушка[/b], не согласна с вами, что лети после колледжа должны сдавать егэ, они учились 4! года и по сути изучили много из того, что будут изучать в университете. Что мешает вам также идти в колледж и учиться там 4 года? а не 2 (10-11 класс)

[b]ellena[/b], для этого существовала и возможно существует сокращенная форма обучения. А при поступлении они сдают стандартные предметы: физику, математику, русский... В этом случае они должны быть в равных условиях. Но колледж не дает должного уровня образования для сдачи ЕГЭ, поэтому на внутренних испытаниях они все поголовно списывают...

[b]ellena[/b], если знания такие хорошие, то что мешает после колледжа сдать ЕГЭ и поступить на общих основаниях? Учится в ВУЗе они будут столько же по времени, не смотря на колледж. Ну не будем ведь спорить, что сдать ЕГЭ сложнее, чем внутренний, да и шансов списать/купить этот внутренний в разы больше. Я не обвиняю всех, и после колледжей умные дети поступают, но это такая лазейка, что меня удивляет , почему ее до сих пор не прикрыли. А может зря удивляюсь, может поэтому и не прикрыли.

, [quote=Резус-FAKTOR]И при всем при этом в ТГУ на юрфак адский конкурс и такая же цена. И спрос не падает. Значит востребовано все же.[/quote] То что конкурс и оплата высокая это же не показатель востребованности профессии- это бизнес учебных заведений..к сожалению..

[b]ellena[/b], не могли они изучить много того, что в университете. Да и 4 года учатся далеко не во всех колледжах. Колледж - это узконаправленные практические знания. Общие основания должны быть для поступления в вуз, положено ЕГЭ - значит, все должны поступать по ЕГЭ.

[b]Natasha75[/b], я о свободном английском)

[b]glunya[/b], повезло с учителем английского языка.

[quote=ievar] [quote=strogajamama]так тут закон "перехода количества в качество" и не сработает. В любом случае, "качественный персонаж" появится не ранее нескольких лет упорной работы, причем желательно с низов и азов, при непрерывном повышении образовательного уровня и конкретной квалификации. А чтоб пойти с низов, нужно смириться и с низкой зарплатой, и с тем, что первое время, возможно, придется жить по принципу "ноги кормят", и с постепенностью-поэтапностью роста[/quote]если нет хорошей базы - результатом такого упорного и рабского по сути труда будет только получение ремесленных навыков, которые уже сегодня успешно закрываются роботизацией рутинных процессов в том числе и в юриспруденции -круг замыкается.... [/quote] абсолютно согласна! Как обязательный фактор - это заинтересованность и осмысленность самого специалиста. Естессно, не только в зарплате, но и в реальном своем профессиональном росте.

В медицинском университете есть внутренние экзамены самого вуза, их пишут к примеру дети из казахстана, так как у них нет егэ, у них в 11 классе пишут один экзамен в котором куча вопросов по всем школьным предметам и пишется он 6—8 часов, и результат их экзамена не сопоставляется с нашим егэ. У знакомой племянница приезжала в этом году из казахстана и поступала в мед так

Доцент журфака МГУ: "В этом году мы набрали инопланетян" “Нез наю”, “генирал” и “через-чюр” — возможно, именно такое написание слов мы увидим в газетах лет через пять, когда нынешние первокурсники факультета журналистики МГУ получат свои дипломы. Вот такие феноменальные результаты продемонстрировали набранные с помощью ЕГЭ студенты, среди которых есть даже стобалльники. Как и ожидалось, проверочные работы новобранцев в вузах обернулись скандалом. Подробнее об этом рассказала доцент кафедры стилистики русского языка Анастасия Николаева. — Первокурсники журфака только что написали проверочный диктант по русскому языку. Подтвердили ли они оценки, с которыми поступали? — Установочные диктанты для выявления уровня знаний первокурсников мы пишем каждый год. Обычно с ними не справляются 3—4 человека. Но результаты этого года оказались чудовищными. Из 229 первокурсников на страницу текста сделали 8 и меньше ошибок лишь 18%. Остальные 82%, включая 15 стобалльников ЕГЭ, сделали в среднем по 24—25 ошибок. Практически в каждом слове по 3—4 ошибки, искажающие его смысл до неузнаваемости. Понять многие слова просто невозможно. Фактически это и не слова, а их условное воспроизведение. — То есть? — Ну что такое, например, по-вашему, рыца? Рыться. Или, скажем, поциэнт (пациент), удастса (удастся), врочи (врачи), нез наю (не знаю), генирал, через-чюр, оррестовать. Причем все это перлы студентов из сильных 101-й и 102-й групп газетного отделения. Так сказать, элита. А между тем 10% написанных ими в диктанте слов таковыми не являются. Это скорее наскальные знаки, чем письмо. Знаете, я 20 лет даю диктанты, но такого никогда не видела. Храню все диктанты как вещдок. По сути дела, в этом году мы набрали инопланетян. — У вас и правда был такой слабый набор? — В том-то и дело, что формально сильный: средний балл по русскому языку — 83. То есть не просто “пятерка”, а “суперпятерка”, поскольку отличная оценка по русскому языку в этом году начиналась с 65 баллов. И это очень скверно, поскольку, когда ребята завалят первую же сессию, нам скажут: “Вы получили “супертовар”. А сейчас ребята не могут воспроизвести простеньких русских слов. Как это вам удалось сделать из суперотличников супердвоечников?!” Кстати, в этом году благодаря ЕГЭ победители олимпиад и золотые медалисты не смогли поступить на дневное отделение: все они учатся на вечернем. Мало и москвичей. Впрочем, журфаку еще грех жаловаться. Сколько-то самых безнадежных студентов нам удалось отсечь с помощью творческого конкурса. А вот что получил, скажем, филфак, страшно даже подумать. Это национальная катастрофа! — В чем ее причина? — В какой-то степени в “олбанском” интернет-языке. Однако главная беда — ЕГЭ. По словам первокурсников, последние три года в школе они не читали книг и не писали диктантов с сочинениями — все время лишь тренировались вставлять пропущенные буквы и ставить галочки. В итоге они не умеют не только писать, но и читать: просьба прочесть коротенький отрывок из книги ставит их в тупик. Плюс колоссальные лакуны в основополагающих знаниях. Например, полное отсутствие представлений об историческом процессе: говорят, что университет был основан в прошлом, ХХ веке, но при императрице Екатерине. — С этим можно что-то сделать? — По итогам диктанта прошло заседание факультетского ученого совета. Вырабатываем экстренные меры по ликбезу. Сделаем, конечно, что сможем, но надо понимать: компенсировать пробелы с возрастом все труднее, и наверняка выявятся ребята необучаемые. Да и часов на эти занятия в нашем учебном плане нет. Так что, боюсь, кого-то придется отчислить, хотя ребята не дебилы, а жертвы серьезной педагогической запущенности. — Многих можете потерять? — Не исключаю, что каждого пятого первокурсника. ЕГЭ уничтожил наше образование на корню. Это бессовестный обман в национальном масштабе. Суровый, бесчеловечный эксперимент, который провели над нормальными здоровыми детьми, и мы расплатимся за него полной мерой. Ве дь люди, которые не могут ни писать, ни говорить, идут на все специальности: медиков, физиков-ядерщиков. И это еще не самое страшное. Дети не понимают смысла написанного друг другом. А это значит, что мы идем к потере адекватной коммуникации, без которой не может существовать общество. Мы столкнулись с чем-то страшным. И это не край бездны: мы уже на дне. Ребята, кстати, и сами понимают, что дело плохо, хотят учиться, готовы бегать по дополнительным занятиям. С некоторыми, например, мы писали диктант в виде любовной записки. Девчонки сделали по 15 ошибок и расплакались. Категория: Общественно-политическая жизнь в мире Источник: http://newrezume.org/news/2017-08-19-23205

Подскажите, пожалуйста, Ваши дети сразу хорошо с тестами справлялись? У нас беда, дочь изначально плохо пишет тесты, еще и в отведенное время часто не укладывается. Видимо дело в рассеянности, невнимательности, ну и все контрольные для нее стресс с 1 класса. Подскажите, пожалуйста, как с этим можно бороться.