Гость ( 188.18.*.* ) , Закон о реформировании бюджетных учреждений(не дословно название закона) подписан президентом 08.05.2010.
15го мая был митинг, думаю что не последний.

В теме о 91 школе идет спор между мной и сторонником нового закона. Выкладываю:
Гость ( 188.18.*.* ) , вы сначала на сайте зарегестрируйтесь, а потом воду мутить будете.
21.05.2010 было общешкольное собрание, где директор целые полтора часа объяснял откуда в школе деньги, куда они распределяются. Родительский комитет любого класса может проконтролировать нужное направление: деньги н питание, на экскурсии, на кружки. Не надо слухи поддерживать...
Почему в школах, где действительно с родителей денег немеренно доят нет никаких митингов и прочего, а в 91-й школе, с отличным директором-хозяйственником вечно бегают с претензиями по хозчасти и с распространением слухов?
Лучше бы вы столько энергии на организацию досуга собственных детей тратили.
offline
Ответить на это | Цитировать | Ответить приватно

22.05.2010 23:31 Гость (188.18.*.*)
Ух, ты батюшки, какие мы нежные и девственно непорочные. То есть назвать себя Афиной Палладой ( явно адекватная самооценка?, - ну да бог с вами..) это достойная и открытая позиция, а не придумывать себе ников там, куда ты заглядываешь от случая к случаю это значит просто тварь дрожащая. Зато я подписалась в письме к Медвнедьеву, а -Вы рискнули? Или Вам как раз удобно выбивать деньги из родителей, которым деваться некуда, а не из департамента образования, который комплект карт в кабинет истории и географии за 4 года не купит. По поводу директора, - да отличный хозяйственник., но по существу вопроса:( не раздувая ноздри,- ответте...) это все таки честный эксперимент (То есть родители платят и школа на самообеспечении) , или это показуха и вранье чтобы подтасовать результат. Вроде и овцы целы и волки сыты.,- и государство не платит и дети учатся. Поэтому , причем тут то собрание ( я на нем была, как и на всех общешкольных до этого), причем тут распределение трат денег, вопрос в том, кто платит. Пока - МЕЦЕНАТ, а когда закон примут и меценатов на всех не хватит, то каждый лично из своего кармана.
Я понятно объяснила свой вопрос? Смысл ясен? Я ЕЩЕ раз спрашиваю: после сборов налогов, после самого большого в мире валютно-золотого резерва, после расфигачивания миллиардов на всякую отстойную хрень, типа Гланаса, должно наше государство поступить так же как и его соседи (Франция, англия, и др., где на равне с муниципальным образованием существуют и частные школы) и не жопится по поводу 2% ВВП (ВДУМАЙТЕСЬ- из за чего сыр бор!!!) или мы платим все налоги только на содержание ПРАВИТЕЛЬСТВА и МВД, а все что нам надо для приемлемой жизни - дороги, правопорядок,медицина, обучение, мы должны приобретать индивидуально, за собственные дополнительные средства?
А по поводу досуга МОЕГО ребенка,- тут вы явно пальцем в небо. Уж это я давно организовала, так же как и дополнительные занятия по нек. предметам, уровень преподования в 91 школе я считаю не достаточным. И кстати, мой ребенок не имел в этой школе ни одной 3-ки. Так что , соберитесь с мыслями и направьте праведный гнев в нужное русло, система наглеет если не чувствует сопротивления. Бороться надо не друг с другом ( если конечно Вы не чиновник, который смысл жизни видит в исполнении ЛЮБОГО указа, лишь бы не лишится доступа к главной кормушке), а с теми кто забывает, что эта кормушка существует только пока мы ее терпим. Не надо на нас давить, - Киргизия , Междуреченск , Калининград, акции синих ведерок - это явления одного порядка, и в Киргизии народ уже не выдержал. Моя позиция вполне ясна?
Ответить на это | Цитировать |

23.05.2010 10:43 Aphina_Pallada
Если бы Вы были на собрании то, могли ясно и четко слышать, что никакого мецената нет. И деньги школа получает из расчета 15600 руб на ребенка в год из муниципального бюджета, коим заведует Наталья Александровна Шевчик. Откуда Вы взяли этого "мифического" мецената? Вы, что, лично с директором общались по этому поводу и он доверил Вам "страшную" тайну? А насчет эксперимента, так все просто: 91-я школа - первая школа в Тюмени принявшая принцип «средства следуют за учеником», т. е. подушевого финансирования школы (вот Вам и те 15 тыс на ученика), а также перешедшая на другую - "стимулирующую" систему оплаты труда работников образования (оклад + стимулирующая часть). Ничего необычного в последнем факторе не вижу: КТУ - это не нововведение, просто оно никогда не применялось к учителям.
Так что да, Мыс действительно в данном направлении "рулит"
Отредактировано Aphina_Pallada 23.05.2010 17:18
offline
Ответить на это | Цитировать | Ответить приватно

23.05.2010 17:05 Гость (90.150.*.*)
Итак, по поводу КТУ и доходов учителей,- не надо смешивать разные темы, никто из родителей не против.
Тема данного спора,- закон, уже принятый в первом чтении, об отмене 100% финансирования муниципального образования.
Именно в момент обсуждения этой темы Тюменские журналисты снимали новостной сюжет. И именно к этой теме было подтянуто интервью с директором. И в этом интервью директор рассказал об эксперименте в школе. И в нем он говорил о спонсорах, которые взяли на себя финансовую нагрузку. Таким образом, положительный результат работы директора и школы напрямую увязывался в сознании зрителей с тем, что для достижения токого результата государство вовсе не должно оплачивать 100% -но ВСЕ расходы школы.
Ни для кого, кто ходит на собрания, не секрет, что город не выделяет ни копейки на содержание здания и текущий ремонт. Теперь, после принятия вышеуказанного закона, в котором говорится о всего лишь 60% -м финансировании всех нужд школы , сколько денег будут собирать с родителей, чтобы поддержать такое огромное здание в порядке, чтобы заплатить за отопление и освещение этих огромных рекриаций и коридоров, и останутся ли у учителей эти КТУ? Как явно, один из персонала школы , вы уже сделали предварительный расчет на будущее?
Я понимаю гордость директора, который любой ценой, изворачивается и достает деньги на школу, но все это только сейчас. Если Вы специалист в системе "народного" образования и отстаиваете новый закон, подробно рассчитайте сколько будет платить семья ученика 8-11 класса.
5 дней в неделю по 6 уроков, иногда 7 уроков. Бесплатными будут только , какие,? - алгебра, русский, геометрия, и все? и по сколько бесплатных часов на каждый из них? В 8 классе было , кажется, 5 уроков алгебры и геометрии,+ 2 часа русского. Итого ; бесплатных уроков- 7 часов, всего (5дней по 6 уроков) уроков -30 часов. значит родители должны оплатить оставшиеся 23 часа, каждый час-50рублей(в проекте закона,-эта сумма) 23 x 50= 1150 р. в неделю x 4,5 недели (т.к. в месяце не 28, а 30-31 день) = 5 175 рублей в месяц
Я утрирую? Я не владею информацией? Я не правильно считаю?
Если так , то приведите правильный рассчет, и я и остальные родители должны знать, сколько они будут платить уже в 2011 году за каждого своего ребенка 9 месяцев в году ( может 12 ,- как же отпуск учителей?) 11 лет подряд.
Я делаю скидку на свою неосведомленность и надеюсь , что бесплатных часов буде больше, но я знаю, что буду доверчивой дурой, если поверю, что стоимость платного часа (50р) будет жестко зафиксирована для всех регионов ( там где надо платить за отопление и освещение 8 месяцев в году и где нет), для всех школ (сельских и городских, маленьких и огромных, как наша.)
Еще никогда, ни разу, ни одна плата, которую государство отдало на милость собственников и руководителей предприятий не оставалась фиксированной. Стоимость электроэнергии, газа, медицины, обучения в ВУЗе неуклонно растет. А нам усердно внушают мысль о том, что мы еще мало за это платим, что надо больше, что качество электроэнергетики, лечения, обучения в ВУЗе выросло.
Если, как вы выразились, я " мучу воду", сделайте ее кристально ясной - скажите ,-сколько денег будет платить семья ученика 91 школы после принятия закона о школьном образовании, ЕСЛИ НЕ БУДЕТ НИКАКОГО СПОНСОРА?.
Ответить на это | Цитировать |

23.05.2010 17:24 Aphina_Pallada
Гость ( 90.150.*.* ) , это Вы путаете темы. Причем у Вас получается какой-то сумбур: то приплетаются ближние к нам страны (например, Киргизия), то коммунальные услуги школы.
Если говорить о новом законе то в нем, все логично (советую почитать).
Вот выдержка из газетной статьи: "Обязательные предметы школьной программы – математика, физика, химия, русский язык и т.д. (всего их 25, и они закреплены Госстандартом), будут преподаваться бесплатно. Платить (по желанию родителей) придется за дополнительные занятия, кружки и факультативы. Например, за дополнительные занятия в бассейне, уроки игры в шахматы или кружок кройки и шитья. Как утверждает Андрей Фурсенко, образование детей станет дешевле для родителей: они будут точно знать, за какие занятия им придется доплатить, а какие уроки уже профинансированы из госбюджета. Оплачивать одну и ту же услугу дважды (из казны и кармана родителей) закон запрещает."
И, к слову, я не принадлежу к педагогическому составу, просто мне непонятна Ваша паника.

offline
Ответить на это | Цитировать | Ответить приватно

23.05.2010 18:03 Гость (90.150.*.*)
"Для ненемецкого населения Востока не должно быть обучения выше, чем четырехклассная народная школа. В этой народной школе должны учить лишь простому счету до пятисот, написанию своего имени и тому, что господь бог требует слушаться немцев и быть честным, прилежным и порядочным. Умение читать я считаю излишним. Никаких других школ на Востоке вообще не должно быть".
Г.Гиммлер. "Об обращении с инородцами на Востоке"

Это по быстренькому, к слову, так сказать.

Ответить на это | Цитировать |

23.05.2010 20:04 Гость (90.150.*.*)
По поводу сумбура в голове, - мне грустно, что то , что для меня лежит на поверхности, для вас не связанные между собой события. Недовольство народа по разным поводам – цены ЖКХ, синие ведерки, увеличение пенсионного возраста, цены на лекарства – это системное явление, выраженное в частных случаях. Невысокая зарплата, невысокий жизненный уровень поддерживать который для большинства населения все труднее и труднее. Если вас смущает мое вольномыслие – оставим это. Вернемся к «нашим баранам» , к нашему правительству принявшему ЗАКОН.
Итак, согласно закону «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений», принятому Государственной Думой 23 апреля и одобренному Советом Федерации, бюджетные общеобразовательные учреждения будут финансироваться государством лишь частично.
Согласно модели, представленной на курсах повышения квалификации 40 директорам санкт-петербургских школ, государство оплачивает только первые три урока (до обеда), а последующая тройка уроков (по выбору) оплачивается государством только на 30%. Новый закон должен вступить в силу в период с 1 января 2011 года до 1 июля 2012 года.
Так, в обычную среднюю школу ребенок будет приходить, к примеру, на первые три урока (которые будет определять некий стандарт) бесплатно. Вторая тройка предметов уже будет оплачена государством частично, например, на 30%. Далее — обед, а после — часы профобразования. Эти часы будут проходить на предприятии, с которым директор сумел заключить договор, например в ближайшей аптеке. Профобразование призвано реализовать пожелание Фурсенко о том, чтобы дети выпускались из школ уже ориентированными на конкретную профессию.
Вопрос о бесплатном лимите — а он, понятно, самый важный— обсудят лишь в ноябре этого года, за месяц до начала реформы. Стоит отметить, что Конституция РФ и закон «О всеобщем среднем образовании» гарантируют гражданам России бесплатное общее образование — однако в этих документах не регламентирован его объем. Таким образом, урезание бесплатного образовательного минимума хотя бы и до объема церковно-приходской школы не потребует изменения ни в Конституции, ни в законе. Так что забудьте про ваши 25 предметов, нету никакого прописанного минимума и если народ будет безмолствовать, - то и не будет.
Что после этого ,- ну, разумеется прежде всего деньги. Опять произведем расчет . Из пока непрописанного зкона, предположим, что в старших классах будут бесплатными 15 часов в неделю( это замете, если повезет, а с нашей властью, -как с козино, везет единицам, а в выиграше всегда казино) Другие 15 часов оплачивай сам на 70% из расчета ……, опаньки, а из какого расчета? Ну предположим, они зафиксируют сумму в 50р.за урок, так ведь , оказывается не зафиксировали. Ну опять же понадеемся, что повезет. Итак: 15уроков x 50рублей x на 4,5 недели, получаем 3 375 рублей, берем 70% от этой суммы , получаем 2 362р. Думаете это все,- нет. Надо еще 70% профобразования оплатить, а это 3-4 часа в неделю или 12-20 часов в месяц. Но мы же надеемся на везенье, - пусть будет 10. К сумме 2 362 р + 350 р = 2 712р. с каждого в месяц, - правда, ведь не страшно? А теперь , - хватит врать себе и надеется на везенье. Этот закон должен поставить школьное образование к 2015 году на полное самообеспечение. Это- цитата Фурсенко, это планы правительства. А это значит , что степень «везенья» каждой семьи будет зависеть от конкретной суммы которая нужна конкретной школе на все: - на ремонт, на разбитое стекло, на сломанный стул, на техничку, на бензин в школьный автобус, на зарплату, отопление и освещение. Школа, теперь, - это предприятие, которое должно приносить прибыль, но получать ее оно может только с родителей. Если школе будет мало на самообеспечение ее либо закроют, либо повысят цену на уроки и др. услуги. И я уверена, что у вас не будет выбора-платить за них или не платить. Родители 70 школы знают -они платят за музыкальное образование независимо от желания. Вы скажите,- пусть закроют школу и мы пойдем в другие. Не все живут в крупных городах , где по нескольку школ на район. Поэтому, сумма 2 700 р. в месяц – это недостаточная сумма, поэтому будет больше. Какие последствия кроме денег? Расслоение по имущественному признаку на всех образовательных уровнях. В школе будут ученики, которые смогут оплачивать платные предметы, и те, которые не смогут. Сами школы разделятся на школы для бедных и богатых, а нерентабельные учреждения и вовсе закроются.
Ничего подобного в развитом мире нет. В Америке пытались одно время провести подобную реформу, но взбунтовались родители. Германия уже несколько лет идет по пути всеобщего бесплатного образования, в Финляндии образование одинаково доступно как в столице Хельсинки, так и в труднодоступной для него Лапландии.Все страны мира идут к бесплатному образованию, не только среднему, но и высшему. Большая часть стран Европы идет к этому. В Германии к 2020 году 90% высшего образования будет бесплатным.
Доходы России вполне достаточны для того, чтобы обеспечить полноценное финансирование. Это фактически говорит о том, что Министерство образования берет курс на сокращение доли расходов на эту сферу в валовом внутреннем продукте. По этому показателю (а у нас он составляет 3,5%) мы и так отстаем от передовых стран мира. Средний процент обычно – 7–8. В США это 11%, в Японии – 14%, в Финляндии – 16,5%, в Южной Корее и на Тайване – более 20% ВВП расходуют на образование. А мы катимся в категорию стран третьего, если не четвертого мира, приближаясь к Нигерии, Непалу и т. п.А последствия будут соответствующие от всего этого. По официальным данным, у нас 40% населения живет за чертой бедности. И перевод системы среднего образования на платные рельсы означает, что как минимум 40% детей не смогут реализовать свое конституционное право на получение образования. Если нужно, чтобы они умели только читать и писать, то такой подход скорее характерен для рабовладельческого государства. А если мы хотим иметь интеллектуальную нацию, то мы должны творчески развивать личность человека: нужно учить детей музыке, информатике, изобразительному искусству и прочему.
Я очень много написала, надеюсь , что хоть кто-то прочтет, и подпишет письмо с протестом Медведьву здесь: Ссылка

Да всё будет так,как решит правительство!Хоть что пусть народ делает-митинги,подписи...Всё бесполезно будет...Надо как во Франции-чуть что-ВСЁ!!!Никто не работает,все выражают несогласие.А мы всё терпим...Русский народ терпелив...

выходом (причем реальным) было бы попросту не платить, как говорится спрос рождает предложение, а нет спроса... но ведь наш народ последнее отдаст но платить будет

Гость ( 90.150.*.* ) , как же Вы правы Дайте ссылочку на темку, где Вы с Гость (188.18.*.*) беседы ведете.

Проект Федерального государственного стандарта общего образования...
Обязательная часть основной образовательной программы определена на уроне 75 процентов, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 25 процентов от общего объема программы.

ссылка

Проект ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (в pdf)
ссылка

Разработка и утверждение образовательным учреждением основной образовательной программы основного общего образования осуществляются самостоятельно с привлечением органов самоуправления образовательного учреждения (совет образовательного учреждения, попечительский совет, управляющий совет и др.), обеспечивающих государственно-общественный характер управления образовательным учреждением.

Еще и получается, каждая школа сама себе программы разрабатывать будет

Гость ( 90.150.*.* ) , электронные подписи силы не имеют
вот здесь ссылка письмо обращение Медведеву-Путину и иже с ними
здесь ссылка бланк подписей
в этой темке можно передать девочкам собранные подписи ссылка

нееее нафиг нафиг не пойду в школу работать, и так после работы тетрадки проверь, планы напиши, а теперь еще и в отпуске программу на будущий год набросай

Девочки, мы спорили в теме"91 школа", но вобщем-то на этом спор и закончился. Повидимо му Афину Полладу просто задело, что речь идет о ее школе,- и понеслось.... Самое интересное, что она написала с чужих слов(то ли Шевчик, то ли директора), что после вступления закона в силу, - образование для родителей станет дешевле. Я не плачу ни копейки, да и она тоже, - куда ж еще дешевле? ... Вот вам оболванивание людей "во сне и наяву ". Что касается меня, то вначале разговора, - я еще считала закон только проектом и ничего о нем толком не знала. (слышала звон, да не знаешь где он..). После упреков А.П. Я РЕШИЛА САМОЙ ВО ВСЕМ РАЗОБРАТЬСЯ.
История с этим законом детективная. Его внес президент 31 декабря 2009г. - в последний неполный рабочий день Думы. Присутствовало 47 или что то около того депутатов. А проголосовало за него 220-230 депутатов. Затем, в первом чтении его пропихнули говнороссы.(все остальные партии-нет). На всех каналах и СМИ обсуждали что угодно, но только не этот по настоящему революционный закон. Вы вдумайтесь - система бесплатного образования это последнее, что осалось от страны коммунизма. И единственное, что взяли в свою систему страны идущие по всем остальным путям развития. Просвещение и образование - прямая обязанность государства, наравне с правом на жизнь и труд своих граждан. А првительство Путина-Медведьева поставило его на уровень услуги, которую они могут оказать, но не очень то хочется. Подумайте,- мы же не сиськи силиконовые требуем оплатить, не работу парикмахера. Если ты не сделаешь стрижку,- твой ребенок не потеряет шанс своей жизни( ведь время его обучаемости и адаптации к новой информации ограничена биологически). Закон , который обязывает ВСЕХ платить нескольно тысяч в месяц, ( это не автоналог, кот. надо платить раз в год), этот важнейший закон был принят без любых обсуждений населением. Более того, - население и сейчас о нем не знает НИЧЕГО конкретно. Спрсите на работе, у соседа,- никто толком не в курсе, никто не подозревает, что уже в 2011-2012 г. каждый заплатит государству деньги.( пардон, вместо государства) Фамилия автора этого закона не известна,- как же страна не знает своих героев? Сволочь надо знать в лицо.
Каждый день идут передачи по ТВ о детях из неблагополучных семей, - единственный шанс этих детей вырваться из кошмара,- это возможность( пусть ее используют только 20%, но она у них есть), - это возможность получить те знания, которые помогут ему поступить в ВУЗ, получить престижную профессию и послать своих родителей- алкошей к черту. Какой алкаш , какая мать одиночка будет платить за музыку, рисование, физкультуру, литературу. И не надо доказывать , что хорошие матери будут, если вы в это верите, вы не знаете как живет основная часть населения. Да единицы - будут. Остальные скажут, - есть нечего, проживем и без литературы,и .......и т.д.
Грустно, тем более что вот уже неделю обсуждаютс налоговые декларации правительства. Мама дорогая, даже с учетом того, что это только 10-я часть правды, кот. они пропустили наружу. ,- этих средств , которыми владеют сотые доли проуцента нашего населения, - их хватит для образования всей страны.
И ведь лица у них свои, славянские , и глаза добрые, и улыбки открытые, и слова правильные и верить хочется, а как подумаешь, что эта мразь делает с тобой то же , что немецкие оккупанты собирались делать с оккупированным населением, - хочется так же как с немцами в 45 .

Гость ( 89.204.*.* ) , да, все верно

в Тюмени школы переводятся в автономные некоммерческие организации уже несколько месяцев, 16 образовательных учреждений успели поменять свое положение.

ссылка

Помнится мы в садик АНО ходили, платили по 7-8 тысяч в месяц

а мне вот что интересно
пусть стоимость урока 50 руб Потом они значит придумаю аттестацию какую нибудь и 50 руб будет стоить урок у выпускника вуза а у учителя с категорией рубликов 150 так получается

и мне интересно, могу ли я отказаться от части доп. услуг, если посчитаю, что они нашему ребенку не нужны, в принципе, очень многое можно постичь в образовании и дома.
и если так поступят многие, раз доп. услуги по желанию, значит они вообще могут сойти на нет.
вот что уж точно, нам физ-ра не нужна, мы борьбой занимаемся 3 р в неделю и денежки платим нормально, технология тоже не нужна, мы все в семье оч. хорошо рисуем ,лепим, клеим, мастерим ,вырезаем, и так я много могу найти ненужных предметов, хоть мы и первокласники.

Да, вы можете отказаться. И вы и многие др. это сделают, - ведь не охота платить из своего кармана за то, что твоему ребенку (как тебе , кажется, )не нужно. Теперь , представьте, что по разным причинам, - в большинстве,-финансовым, - отказались большинство родителей от литературы, истории, музыки, черчения. Но, ведь если не платят за эти предметы, то и на содержание учителей этих предметов денег не станет. И те единицы, кто захочет, не смогут только своими силами потянуть предметника. И вот в каждом классе начинается разборки, вы считаете, что нужно собирать деньги на содержание чертежника,(т.к. вы своего собираетезь запихивать в строительный), а кто то др., у кого сын гуманитарий, настаивает на литературе и истории. А самое веселое, когда вы 8-10 лет планируете, что сын пойдет по вашим стопам в Нефтегаз и ему нужны были одни предметы, за кот. вы и платили, а он вдруг в конце 11 заявляет, что с другом собирается на юридический, а история и обществоведение он не посещал. Мой опыт,- мама всю жизнь пихала меня в индус, любой ценой, а я любила рисование. Меня не отдали в художку, а мои школьные рисунки занимали первые места на выставках. Итог,- я дизайнер, и счастлива. Нам кажется, что мы лучше знаем и предопределяем будущее наших детей (мы уверены, что знаем что им надо и что нет) , на самом деле мы можем только дать им возможность выбора. Возможность посещать уроки музыки, рисования, истории, литературы не напрягая финансы семьи, не размышляя, что и где можно или придется урезать. Поймите, в данном случае создается иллюзия, что будто бы вы будете решать, что нужно вашему сыну. На самом деле у него отбирают 70% возможностей, и милостливо предлагают разрешение выкупить лишь часть из них обратно. Помните, мы сможите не платить за физкультуру и труд, - но за литературу, биологию, историю, черчение вы будете платить каждый месяц все 9 или 11лет. И это уже через год, а если ваш ребенок взрослый и с облегчением думаете, что пронесло, то рано радуетесь,- могут и внуки появиться. И через 7-10 лет вы будете платить за внуков, или помагать платить за них своим детям. Поэтому я и говорю,- этот закон касается каждого. Нельзя сейчас выпускать из рук то, что нам принадлежит,- право на бесплатное школьное образование.

я вот как-то не верю до конца (хотя в нашем государстве это глупо) что закон реально приживется, ну ведь реально многие не смогут оплачивать, какой же бардак начнется-то в школах, как будет контролироваться посещаемость, как будет составлятся программа, куда пойдут как минимум 50% детей после первых трех уроков? А еще нравится "утром будут уроки,после обеда факультативы..." а если учесть что большинство школ учится в 2 смены, то когда же будут факультативы у второй смены.
И потом, я в целом не против разрешить школам зарабатывать, но базовое-то образование на приличном уровне должно оставаться бесплатным, а вот кружки и факультативы ок оплачу.

Согласна, насчет факультативов и возможности заработка. Но цель данного закона, вовсе не забота об учителях. Цель откровенна до блевотины - снять оплату с плеч государства и переложить ее на плечи семьи. Фурсенко озвучивал план сделать школы самоокупаемыми к 2015 году. Вдумайтесь,- как окупить школу, если брать деньги только за факультативы и кружки. Не выйдет, уже пытались. Поэтому каждая семья будет выкладывать деньги на нужды своей школы в полном объме. Весело будет тем, кто родил 2 или троих. Вы ведь лекарство в аптеке покупаете по одинаковой цене , аптекарю не важно 1 или 3 у вас детей. И школе не важно , надо будет коммуналку оплачивать.

Кстати, закон прописывает- какие муниципальные образования государство будет продолжать финансировать 100%. По традиционной схеме будут финансироваться лишь такие учреждения, как военные части, исправительная система, психиатрические больницы, лепрозории. Вам от этого списка дурно не стало. Государство ясно расставило приоритеты: силы правопорядка, тюрьмы и психушки, - эти учереждения власти необходимы в боевой готовности. Образованные граждане - помеха и, если будут рыпаться, -то и "клиенты" тех самых сил правопорядка, тюрем и психушки.

Вспомнилось, как лет 6-7 назад наша учительница чудесная возмущалась. Помните, в нашем городе, майские субботники и демонстрации стали необычайно популярны. Так вот , на одном из заседаний ,незабвенный С.С. Собянин сказал: - "От этих учителей никакого толка нет, - пусть хоть город подметают" . И всех учителей в приказном порядке на городской субботник.
Чует мое сердце, ни обошлось без него, родимого, там. Где то рядом он был, когда этот закон писался.

А, кстати, кто-нибудь верит, что в Междуреченске и правда нашлись бандиты? Там ведь ОМОНа только около 1,5 тысяч стянуто. На каждом углу стоят. От бандитов , видимо, народ охраняют. Еще , наверное, месяца 2 "охранять " будут. Наверно, там особый вид бандитов - даун невидимка.

Еленочка
нееее нафиг нафиг не пойду в школу работать, и так после работы тетрадки проверь, планы напиши, а теперь еще и в отпуске программу на будущий год набросай

А,что сейчас по другому?

Гость ( 89.204.*.* ) , возможно уже и нет, давненько в школе не работала, только вот помимо плана для всех деток, придется еще и отдельно планы на доп занятия писать (т.е. работы всяко будет в разы больше, а зп думается не сильно увеличится, если еще и не уменьшится)

Еленочка, Да, ладно! Думающий, творческий педагог и сейчас очень много времени тратит на разработку заданий, составление планов уроков. Учитель, это как раз та специальность, при которой не возможно уйти с работы, закрыв за собой дверь. Постоянно что-то делаешь. Ночью, иногда просыпаешься и записываешь удачную идею. А планы за доп. занятия и оплачиваться будут дополнительно.

Девочки, вы сейчас не о том, не о главном. Главное, что при новом Законе зарплата учителя будет напрямую зависеть от ваших кошельков.

Вернемся к нашим баранам, то бишь к правительству - перепостила сообщение от Булат50:

Бюджетные учреждения пугают родителей
ссылка

Новый общественный комитет надеется изменить закон о реформе финансирования образования
2010-05-25 / Анастасия Башкатова


Сегодня в Москве будет объявлено о создании Всероссийского родительского чрезвычайного комитета против реформы госучреждений. Обеспокоенные родители добиваются отмены закона о бюджетных учреждениях и рассчитывают на поддержку врачей и учителей. Независимые эксперты считают, что в случае массовых протестов правительству придется подкорректировать реформу.
…


Основные претензии противников бюджетной реформы состоят в том, что государство, по их мнению, снимает с себя обязанности гаранта бесплатного образования и бесплатной медицины и превращается в своего рода спонсора, который может в будущем отказаться от финансирования важных элементов социальной сферы
…


А 1 июня, в Международный день защиты ребенка, предполагается провести всероссийскую акцию протеста.

…
Однако речь должна идти о полной отмене закона, а не о коррекции отдельных его пунктов, ведь он не устраивает протестующих активистов не в частностях, а полностью – концептуально. Активисты уверены, что «первая скрипка» Минфина в реформах среднего образования и здравоохранения доказывает, что основной интерес государства – это не улучшение образования и медицины, а минимизация государственных расходов.
…


Эксперты «НГ» отмечают, что российские власти обычно не только реагируют на протестную активность населения, но и соизмеряют все свои действия с интенсивностью и массовостью протестной активности. Одним из таких примеров является коррекция закона о монетизации льгот. «Если план общественных мероприятий против реформы госучреждений будет выполнен хотя бы частично, то коррекция отдельных ее положений практически неизбежна», – уверен аналитик группы «Развитие» Сергей Шандыбин


За бюджетную реформу заплатят родители
ссылка

Нелегальные поборы в школах никуда не уйдут
2010-05-24 / Анастасия Башкатова

Сами госзадания в сфере образования «формируются на основе федеральных стандартов и базисного учебного плана общего образования, где установлено количество обязательных предметов и часов на каждый из этих предметов».

…
в рамках образовательного стандарта обучение в школах останется бесплатным.
…


Однако такое развенчание мифов, не подкрепленное ничем, кроме единичных положительных результатов апробации реформы в Татарстане и Тюменской области, экспертов «НГ» вдохновило лишь отчасти.
…


Но, обращает внимание эксперт, ни у учителей, ни у родителей не будет стимулов выводить нелегальное индивидуальное репетиторство на законную основу. «Если подтянуть ребенка по предмету, по которому он отстает, еще возможно на факультативных занятиях, то подготовить его к ЕГЭ на высокий балл вряд ли получится, – поясняет эксперт. – Объем материала, который необходимо освоить для ЕГЭ, намного превышает тот, который учителя могут дать как в рамках школьной программы, так и на факультативах». И в этом смысле нелегальное индивидуальное репетиторство неискоренимо.
…


Причем, по мнению независимых экспертов, «легализация» платных занятий в школе вполне может привести к тому, что многие учителя будут каким-либо образом вынуждать учеников ходить и на платные групповые факультативы, и на частные индивидуальные уроки. А тот факт, что теперь школе придется отчислять дополнительные налоги с дополнительных доходов, подтолкнет учителей к резкому увеличению расценок на частные индивидуальные занятия – с целью покрыть такие свои «убытки».
…


Другими словами, бедные останутся бедными, а богатые – богатыми. «Возрастет элемент субъективизма в распределении бюджетных средств. Есть опасение, что дифференциация школ по доходам усилится. «Элитные» школы смогут на законных основаниях получать больше ресурсов, а школы рабочих окраин – меньше, так как кому сколько – решает учредитель, а это орган управления образования муниципального уровня», – продолжает эксперт. Поэтому, по мнению Типенко, родители в принятом законе боятся не того, чего надо бы в действительности испугаться.


Потенциальная проблема в связи с реформой бюджетных учреждений – это «не только и не столько платность, сколько возможность роста неравенства в финансировании за счет бюджета, а следовательно, и возможность роста неравенства в доступе к качественному образованию».

И наконец, вполне логично, что раз государство будет меньше вмешиваться, раз все отдано на откуп учредителя, то есть чиновника, значит, коррупция благодаря принятому закону только возрастет. «А задачу подтягивать слабых и давать им больше средств бюджета для выравнивания стартовых возможностей никто не ставил», – резюмирует эксперт.


Ссылка
Ссылка

==
В 2004-2005 годах Путин, лидер партии Единая Россия сократил школьную программу на четверть, вот и не хватает на ЕГЭ