Перспектива и перспективная начальная школа - разные вещи!

Доброго вечера!

Третий класс. Программа ПНШ.

Как думаете насколько сложно сейчас соскочить с этой программы на другую? Математика заменена на Петерсона.

Гость (213.176.*.*), я думаю нет, тем более если у вас математика была по Петерсону.
Моя дочь сменила в этом году школу (4 класс) была программа Перспектива (Петерсон-математика) , попала на программу Перспективная , решает всё с легкостью.

перешли в 4-й класс по программе перспективной школы. мои впечатления не радостные. вся программа расчитана на то, что мама с папой будут дома доучивать программу дома. в школе прошлись по верхам, а дальше сами-сами! нам так открыто училка и говори уже 4-й год. материала много, и зачастую ненужного, КАГ-БЭ на будущее, на среднюю школу. вот сейчас по окр. миру (самый пи....ый предмет) мы изучаем историю, из варяг в греки, Византию и т.д. можно много чего написать, но небуду. помогайте детям, не ругайте за плохие оценки, они не виноваты, увы программа такова. как совет-развивайте в игровой форме логическое мышление, много задач делает упор на это. крепких всем нервов и терпения!

читаешь и удивляешься, как все-таки тяжело родителям даются новые программы обучения неужели все настолько стали неграмотными, что не могут разобраться в программах, рассчитанных на детей???? все разом отупели.... родители, так и хочется спросить, для кого рожали ребенка, что потом помочь ему в школе - тяжелая родительская повинность???!!! на то вы и родители, чтобы сидеть и помогать ребенку своему с уроками, как вы хотели?! если вы ему сейчас не можете (читай - не хотите помочь), что будет дальше, когда начнутся более сложные предметы, к кому ему придется обращаться??? мы тоже сидим с этой программой, вот пока ничего сложного я в ней не увидела. да сижу с ребенком, хотя он справляется сам. он должен чувствовать, что я заинтересована в том, что и как он делает, что он может обратиться, если ему что-то непонятно. как то так... а то всем, понимаешь, тяжело и "2100", и "Перспектива", и "ПНШ", и т.п. жизнь теперь такая, тяжелая.

По сравнению с программой "Школа России" данная программа совершенно неудовлетворительная, поскольку не учитывает нейрофизиологические особенности детей младшего школьного возраста, что ведет к их перегрузкам с последующими нервными срывами. Куски программы выдернуты из старшей школы. Материал изложен нелогично, мало дается времени на закрепление. В результате родителям приходится сидеть и объяснять ребенку то, что должен объяснить ему учитель. Непонятно, какими мотивами руководствовались разработчики этой программы... Точно уже не здравым смыслом и заботой о подлинном обучении и развитии детей!

Очень плохая программа! Четвертый год по ней учимся, сегодня я не смогла решить задачу!!! И как теперь смотреть в глаза дочери))))). Причем я обзвонила родителей одноклассников, у всех тоже самое!

Отличная программа. Учимся третий год, особо сложностей не возникает, да и марериал подобран интересный.

Отличная программа. Учимся третий год, особо сложностей не возникает, да и марериал подобран интересный.

Отличная программа. Учимся третий год, особо сложностей не возникает, да и марериал подобран интересный.

читаю и удивляюсь - программа сложная?! Какие перегрузки, какие нервные срывы? Я согласна, что она странная, но она наоборот слишком простая. Писали тут про окружающий мир, вот к нему у меня вообще претензий нет. Потому что вы посмотрите окр. мир в 2100, вот где засада - сплошная история, которая потом вся повторяется в более старших классах.

Звирушка
Я согласна, что она странная, но она наоборот слишком простая. Писали тут про окружающий мир, вот к нему у меня вообще претензий нет.

согласна на 100%

Звирушка, Ага, простая дальше некуда. Особенно просто ребенку понять такие простые стихи:
Мальчик шел, сова летела, крыша ехала домой.
Эта крыша не хотела спать на улице зимой.
Мыли блюдца два верблюда, и мяукали дрова.
Я ждала,когда вернутся крыша, мальчик и сова.
Спит диван со мной в обнимку, пляшет снег над головой.
Вдруг я слышу - в кнопку бимкнул мальчик с крышей и совой!
Я от этого бим-бома стала песней на слова.
Я пою,когда все дома - крыша,мальчик и сова.
Мальчик шел, сова летела, крыша ехала домой
-Вот такое было дело в среду вечером зимой! ...

Пышка1504, А почему мы должны сидеть с детьми и делать уроки? Почему с нами никто не сидел и мы все делали сами. и понимали, что делали! Чтоб я, когда училась в школе, в 7 часов вечера делала уроки - такого не было. Приходили со школы, два часа - все уроки сделаны и на улицу играть. А сейчас я после работы, как загнанная лошадь: готовить, убирать, уроки с младшим, уроки со старшим. Уже час ночи! Когда спать? Зачем мне платить налоги для содержания школы в том числе, если я каждый вечер должна убить 4 часа минимум своего времени на домашнее задание? Не понимаю....Нет время на прогулку, не читаем книги (вне программы имею ввиду), мультфильмы только в выходные, репетитор у каждого из детей обязательно хотя-бы по английскому - кто вырастет из наших детей?. Оглянитесь назад и посчитайте, сколько времени Вы просто поговорили со своим ребенком по-свободе, а не в перерыве между уроками?

Degavu
Пышка1504, А почему мы должны сидеть с детьми и делать уроки? Почему с нами никто не сидел и мы все делали сами. и понимали, что делали! Чтоб я, когда училась в школе, в 7 часов вечера делала уроки - такого не было. Приходили со школы, два часа - все уроки сделаны и на улицу играть. А сейчас я после работы, как загнанная лошадь: готовить, убирать, уроки с младшим, уроки со старшим. Уже час ночи! Когда спать? Зачем мне платить налоги для содержания школы в том числе, если я каждый вечер должна убить 4 часа минимум своего времени на домашнее задание? Не понимаю....Нет время на прогулку, не читаем книги (вне программы имею ввиду), мультфильмы только в выходные, репетитор у каждого из детей обязательно хотя-бы по английскому - кто вырастет из наших детей?. Оглянитесь назад и посчитайте, сколько времени Вы просто поговорили со своим ребенком по-свободе, а не в перерыве между уроками?

Degavu, замечательные веселые стихи. Моя вот еще любит из Алисы в стране чудес (Люис Кэрол)
Варкалось,
хливкие шорьки пырялись по наве,
И хрюкотали зелюки, как мюмзики в мове

Какие два часа в начальной школе? Моя приходит со школы и за полчаса делает все уроки (ну час если побольше задали). Ну вот честное слово, я не понимаю как можно (с любой программой) в началке тратить 4 часа на уроки. Я понимаю, что все дети разные, может моей все легко дается. Но она помимо школы еще в спортшколу ходит, каждый день по нескольку часов, в выходные мы с ней успеваем дополнительно позаниматься (помимо программы), еще у нее 2 раза в неделю репетитор по английскому языку, и при этом она успевает посмотреть телевизор, поиграть на планшете, порисовать и просто со мной пообщаться. И она далеко не вундеркинд, обычный ребенок. Может все дело в желании, и ребенка и мамы. Если что, то я работаю, она очень многое делает без меня

Звирушка, полчаса? это на уроки из трех предметов? у нас в первом классе уходило только по полчаса на уроки, сейчас гораздо больше. Плюс готовимся к дополнительному английскому, там нам тоже задают. Из всех наших знакомых одногодок, одноклассников ни разу не слышала, что домашнее задание готовят по полчаса.
А что значит "зависит от желания мамы" ? т.е. мы делаем дольше уроки потому, что у меня нет желания?
На самом деле проучившись два года по этой программе, и послушав знакомых мамочек, которые учатся по другим программам, поняла одно - она не хуже и не лучше...Но все они в подметки не годятся традиционной программе, той по которой учились мы

Degavu
я каждый вечер должна убить 4 часа минимум своего времени на домашнее задание? Не понимаю....Нет время на прогулку, не читаем книги (вне программы имею ввиду), мультфильмы только в выходные, репетитор у каждого из детей обязательно хотя-бы по английскому - кто вырастет из наших детей?. Оглянитесь назад и посчитайте, сколько времени Вы просто поговорили со своим ребенком по-свободе, а не в перерыве между уроками?

Боже! когда же вы успеваете просто нормально жить, если на уроки уходит 4 часа ежедневно?! у меня первоклассник. приходит домой сам: поел, поиграл, я позвонила, напомнила про уроки, если писать в прописях - напишет сам, если что-то по учебнику - ждет меня. я прихожу с работы - вместе ужинаем, потом за уроки: он делает, я подсказываю между домашними делами. успеваем и поиграть, и почитать, и мультфильмы посмотреть. главное, рационально время распределить. ну и от учителя, конечно, зависит многое.

МаМзель
.Но все они в подметки не годятся традиционной программе, той по которой учились мы

МаМзель, желания мамы потратить свое время на дополнительные занятия с ребенком. Я своей говорю, что мозг как и тело надо тренировать регулярно и постоянно, тогда и уроки можно за полчаса делать. За полчаса делает как раз около 3 предметов в зависимости от того , что задали. Английский сюда не считаю, это с репетитором 2 раза в неделю занятия по часу. Читает вечером перед сном. Когда нет домашних заданий и в выходные делает дополнительные задания, на это тратим около часа. Может быть им конечно не очень много задают, но еще дело в том, что она привыкла жить в постоянной нехватке времени, поэтому уроки и делаются так быстро, но не менее качественно, учится на отлично. При чем не ради хвастовства - их отличниц всего 2 в классе, вторая девочка по-моему танцами занимается . Не кажется ли странным, что именно занятые дети все успевают? Может программа все-таки ни при чем?