мне кажется в тему. пишет учитель.


Молодой учитель
25 октября
17 тыс. просмотров
16 тыс. дочитываний
1 мин 30 секунд
17 тыс. просмотров. Уникальные посетители страницы.
16 тыс. дочитываний, 93%. Пользователи, дочитавшие до конца.
1 мин 30 секунд. Среднее время дочитывания публикации.
Мы "убиваем" ребенка

Стадия 1
Такой живой он приходит в первый класс. Все время бегает на переменах и показывает МарьИванне, какую ему купили ручку. Плачет, когда потерял учебник. На уроке крутится, потому что за окном прекрасно падают листочки, а облака похожи на крокодилов.
- Тишина в классе, когда Учитель говорит! Не отвлекаться!
Стадия 2

Уже стал капельку взрослее. Знает о предложении и сложении чисел больше. Но все также интересуется картинками в учебнике природоведения и тыкает товарища в бок: «Смотри, какая картинка!»
- Так, Иванов, чем это ты там занимаешься! Два в журнал.

Стадия 3
А теперь он уже ходит на плавание и гордится своими, хоть и незначительными, но победами. Показывает свои медали учителю. Старается учиться хорошо. Улыбается на следующий день после победы.
- Иванов, ты все уже знаешь, если улыбаешься? Все сделал? Хорошо, возьми ещё одно упражнение.
Стадия 4

Купили красивую рубашку светло-фиолетового цвета. День рождения. 11 лет. Идёт в школу, чтоб угостить ребят конфетами. Надевает новую рубашку.
- Это что за безобразие! В школу мы ходим в форме, а не непонятно в чем, ты похож на клоуна!

Стадия 5
Вчера родители сильно ругались. Переживал всю ночь и плакал. Страх от того, что скоро все может быть не так. Утром даже не поел, побежал в школу, чтобы отвлечься.
- Иванов, где твой учебник? Забыл? А голову ты не забыл? Два тебе за это!
Выстрел

«Как же мне нравятся уроки географии и биологии! Стану великим ученым!» Носит в школу выращенную плесень и показывает всем одноклассникам на первом уроке из-под парты, чтоб удивить, ведь перемены такие короткие!
- Ты разве не понимаешь, что тебе сдавать ОГЭ через два года? Не сдашь ничего со своим поведением и плесенью. ОГЭ - это очень важно, от этого зависит твоё будущее!
Плетётся домой в 11 классе, пялясь в телефон и думая, когда же уже окончит школу и сдаст ЕГЭ. Когда же можно будет снова жить???
Так наши дети превращаются в роботов.

Гость (188.186.*.*), к сожалению и дальше будут идти по пути ЕГЭфизма. И превращают наших детей не только в роботов, но, что более существенней, в безразличных сущностей. Вспоминаю при таких цитатах недавнее интервью О. Васильевой в программе Толстого, можно найти на ютьюбе или почитать изложение: Ссылка К сожалению, я была лучшего о ней мнения раньше. Сейчас поняла на 100%, что она слепо следует системе или ее попросили так делать. Второе вернее.

Звирушка, я училась в гимназии (не в Тюмени), где разделение по профилю было с 8го класса. Причем был и физмат, и гуманитарии, и хим-био. После 9го класса у нас начались массовые миграции между классами, тогда догнать было еще реально. В 11м-уже нет. Если у нас математики было 10-14 ч/неделю, а русского -1 час(!), литературы - 3ч (сочинение ждали), как это догнать? Про историю, обществознание и право я вообще молчу. Там глубина и обьемы нереальные.

Pudica, полностью с вами согласна. Причём если в точных науках понимаешь логику решения, то и решишь, то в таких предметах как биология или история нужно зубрить, зубрить и зубрить. И за один год к Егэ такой объем поднять не возможно

А сотру лучше...
Всем детям желаю интересной учебы и мудрых родителей, которые помогут и направят

Звирушка,
кокетничаете...

Звирушка
strogajamama, я думаю, если ребёнок-универсал пойдёт по пути физики-математики, то стать гуманитарием он всегда успеет, даже если в 11 классе поймёт, куда его больше тянет

Согласна.

Этери
strogajamama, да нет здесь ничего сложного. Все одинаково нравиться не может, даже если получается. Всех сложностей - услышать и не мешать.

Может нравиться. Я ведь не с потолка пишу, а потому что была, как мать, в такой ситуации. Нравилось все, мог все, в олимпиадах участвовал и выигрывал по нескольким направлениям. На несколько направлений имел приглашения статусные итоговые, даже уже будучи выпускником. Не буду скрывать, - его школы пользовались этим качеством так, что приходилось его из психологического загона вытаскивать разными услиями(((
Выбор пал на точные науки потому что в семье мы все "точники", - мы могли предметно оказывать свое "родительское давление" Ну и потому, что вовремя его отец подписал на учебу в ЗФТШ МФТИ. Если бы его гимназические немка или англичанка успели вовлечь в языковые подобные школы, то еще неизвестно, что бы перевесило))) Или если бы биологию в школе осталась вести супер-преподаватель, которая у них проработала на замещении всего одно полугодие...
Он о своем выборе не жалеет сейчас, - это главное. Работает просто в кайф, и именно по своим предпочтениям. Дочка тоже не жалеет, хотя одно время была также на другое настроена. С ней, правда, попроще было, тьтьть, и слава Богу, - на нее слишком поздно обратили внимание (не мы, - педагоги, конечно) ))) Когда у нее уже были сформированы какие-то свои устои и понятия.
Сейчас она снова перед выбором встает, на следующий год, и как в рекламе: "и этот вкусный, и этот вкусный"... А сразу оба выбрать невозможно... И тут даже мы с мужем не можем взять на себя ответственность и давать какие-то советы.

strogajamama, Господи, сколько я на форуме, а это немало, я все время читаю ваши многостраничные опусы о ваших гениальных детях. Да поняли мы уже, поняли, что вы прекрасная мать, ваши дети - гении-многостаночники, радость и утешение всех школ, в которых они учились. Не пойму, вам зачем надо все время об этом хвастать? Они уже у вас давно закончили школу, закончили вузы, а вы все трындите и трындите об их великих талантах.

strogajamama, я ведь тоже не голословно рассуждаю. Т.к проходила это дважды. Начнем с того, что я сама из этих универсалов. В школе за то, на кукую олимпиаду я еду спорили учителя математики и химии, а англичанка кричала моим родителям, что только языки. Мне самой был ближе химия, но... послушала отца и пошла в новое и перспективное для тех времен программирование. Я не скажу, что совсем никак мне это дело не нравилось, но ощущение, что все могло быть иначе присутствовало. И из профессии я-таки ушла. Поэтому когда то же самое (помноженное еще на врожденное чувство языка и доставшуюся от папы память) проявилось в моей дочери, я уже четко знала, что дать попробовать я ей должна все, но выбирать она из этого всего будет сама. Она выбрала и не жалеет об этом. Мы тоже. И, кстати, никакого психологического загона у нас не было, даже в когда в 10 классе оказалось что 2 Всеросса, на которые она должна ехать будут подряд, но в разных городах, переезд между которыми через Москву. Т.ч. опыт у каждого свой, мы можем им делиться, а уж выбирать кому чего ближе.

ЕГЭ придумал мошенник
В США завершился скандальный судебный процесс над 76-летним аферистом Инваром Джонсоном, который разработал и внедрил в 1980-х годах систему оценки знания школьников, аналогичную ЕГЭ.
Как выяснилось, Джонсон долгие годы выдавал себя за эксперта в сфере образования, в то время как сам с трудом закончил школу в Арканзасе. Он зарегистрировал на себя организации «Ассоциация оценки качества образования» и «Педагогическая академия Кэпитал-Сити» и сам себе выдал от их имени дипломы и грамоты. Затем Джонсон начал позиционировать себя как эксперта — он ездил по школам с инспекциями и присваивал им рейтинги, давал комментарии СМИ и написал несколько книг. Увидев популярность Джонсона, некоторые признанные специалисты начали писать хвалебные рецензии на его книги, чтобы оставаться в тренде.
Описанная в одном из трудов Джонсона система оценки знаний была взята за основу федеральным Министерством образования при проведении реформ. Спустя годы ее позаимствовали и другие страны, в том числе Россия в виде Единого государственного экзамена (ЕГЭ).
Неладное в США заподозрили только в 2000-х годах, когда ряд независимых экспертиз подтвердил, что и без того плачевное образование американцев за прошедшие годы заметно ухудшилось. В ходе расследования выяснилось, что автор системы в действительности закончил 8 классов школы с низкими баллами, а все грамоты и дипломы поначалу он выдавал себе сам.



«Ущерб, который мистер Джонсон нанёс системе образования США, не исчисляется в деньгах. Это самая настоящая катастрофа, последствия которой затронут не только текущее поколение, но и нескольких грядущих», — сказал судья, оглашая вердикт.
В связи с тем, что Джонсон формально не нарушал закон, выдавая себя за специалиста, его осудили за «проведение масштабной диверсии в системе образования Соединенных Штатов Америки», а также по нескольким легким статьям. Ввиду возраста подсудимого, а также поскольку защита доказала, что он не имел антигосударственных замыслов и преследовал исключительно цели личного обогащения, его приговорили к 25 годам домашнего ареста с выплатой многомиллионных штрафов по частям, не превышающим 30% его доходов ежемесячно.
С 2012 года в США была полностью отменена оценочная система знаний, введенная в 1980-х по книгам Джонсона. Эксперты отмечают, что пришедшая ей на смену новая система образования во многом напоминает советскую, хотя на официальном уровне это не декларируется.

Гость (178.176.*.*), уж извините... и я туда же... но править не буду... т.к. это тоже точка зрения и посыл слушать своих детей вне зависимости от их "гениальности" или не очень...

киса_мурыса, да придут к тому, что его отменят у нас... уже поговаривают, что это ошибка. Но пока детям приходится жить в предложенных обстоятельствах. Да и что придет на смену, вопрос. В эпоху глобализации и он-лайна вряд ли вернутся к старой системе экзаменов.

С ЕГЭ появилась возможность поступать честно, забыли уже, как раньше нанимали репетиторов из нужного вуза, чтоб ребенок поступил? Или заваливали на экзаменах специально, чтоб поступили те, кто надо? Не говоря уже о том, что отмена ЕГЭ приведет к ограничению выбора вуза. Я, например, против отмены ЕГЭ, другое дело пересмотреть формат экзамена и количество предметов, но не сам принцип.
Этери, в отличие от ваших постов у строгой мамы одно хвастовство, лично я этого уже начиталась, а новеньких на форуме раз два и обчелся, хотят насладиться, можно забить ее ник в поиск, каждый третий пост (если не каждый второй) - очередной опус на одну тему.

Гость (178.176.*.*), да и с ЕГЭ уже вовсю идет речь об ограничении выбора нескольких ВУЗов.

Этери, думаете, хорошо, если отменят ЕГЭ? Мне кажется, станет только хуже, коррупция при поступлении вырастет в разы. Я не против ЕГЭ, хочется только, чтобы наконец-то приняли единые правила и перестали их менять каждый год.
Я за то, чтобы русский так же как математику, разделить на базу и профиль, чтобы перестали каждый год детей пугать новыми обязательными экзаменами.

Звирушка, нет смысла разделять русский на профиль и базу, т.к. русский нужен почти везде, и с базовым русским ребенку никуда не поступить. На те же технические специальности требуется ЕГЭ по русскому, математике и физике, к примеру. Тогда как на гуманитарные математика нужна далеко не везде, точнее, нигде почти не нужна, поэтому есть смысл делить на базу и профиль (база только для аттестата, не для поступления).

Гость (178.176.*.*), ну понятно, что если делить на базу и профиль, то надо изменять и систему приема. Техническим ВУЗам хватило бы и базы. Сейчас математику же не все ВУЗы профильную требуют. Так в чем разница с русским? Зачем технарям знание русского в таком объеме?

Гость (178.176.*.*), какие гениальные дочь не поступила в гимназию тгу, учится на биофаке где был самый маленький проходной балл. Строгоймаме хвастаться дочерью нечем, таких здесь полно. Сын работает штоли в Силиконовой долине или в международной компьютерной корпорации? А есть тюменцы с этого же факультета, которые работают в крутейших компаниях программистами, но родители в гении их не записали и не трындят об этом каждому встречному.
Уже тошнит от ее постов, прям гуру в любых вопросах по воспитанию и обучению

Звирушка
Гость (178.176.*.*), ну понятно, что если делить на базу и профиль, то надо изменять и систему приема. Техническим ВУЗам хватило бы и базы. Сейчас математику же не все ВУЗы профильную требуют. Так в чем разница с русским? Зачем технарям знание русского в таком объеме? Дети, которые физику и математику на 100 баллов сдают или олимпиады пишут, иногда проваливаются на русском, тем самым отсекая себе возможности для поступления в топовые ВУЗы

Подписываюсь под каждым словом.
А тот кто не видит смысла разделять русский на базу и профиль, никогда не видел ЕГЭ по русскому.

richmama, да, я ЕГЭ не видела по русскому, сама не сдавала, детям только предстоит. Не вижу смысла, т.к. русский требуется почти везде, и так было и до ЕГЭ, или изложение, или сочинение на любой факультет, в том числе технический. Экономисты, которые сдавали математику, также писали сочинение вступительным. В то время как математики также на гуманитарных факультетах не было, как и сейчас.